【題目】生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導致( )
A. 蛋白質分解為多肽鏈 B. 多肽鏈分解為若干短肽
C. 多肽鏈分解為氨基酸 D. 氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】春天，很多植物同時開花，花粉在空氣中傳播后，也很容易黏附到其他植物的柱頭上，但這些花粉不能萌發．而落到同種植物柱頭上的花粉可以萌發，這依賴于（ ）
A．細胞分泌物的信息傳遞
B．花粉和柱頭細胞的細胞膜之間信號分子與受體的識別
C．花粉與柱頭細胞間的胞間連絲
D．花粉與柱頭細胞中核酸的一致性
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【題目】下列關于糖的敘述，正確的是（ ）
A．葡萄糖和麥芽糖可被水解
B．葡萄糖和果糖分子均有還原性
C．構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖
D．乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收
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【題目】某同學在研究化合物P對淀粉酶活性的影響時，得到如圖所示的實驗結果。下列有關敘述錯誤的是（ ）
A．在一定范圍內，底物濃度影響著酶促反應速率
B．曲線①作為對照實驗
C．化合物P對該酶的活性有抑制作用
D．若反應溫度不斷升高，則A點持續上移
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【題目】無菌操作是微生物接種技術的關鍵；傳統發酵技術和微生物分離、純化、應用過程及植物組織培養和動物細胞培養過程中，均要無菌操作。回答下列相關問題：
(1)消毒和滅菌是兩個不同的概念，滅菌是指徹底殺滅微生物使其永遠喪失生長繁殖的能力。消毒僅指殺死一部分對人體有害的病原菌而對被消毒的物體基本無害。下列哪些事物適用于消毒處理 。
①皮膚 ②飲用水 ③牛奶 ④注射器 ⑤培養皿 ⑥接種環 ⑦培養基⑧果汁 ⑨醬油 ⑩手術刀
A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩
C.①②③④⑤⑥⑧ D.以上全部
(2)配制培養基時各種成分在溶化后分裝前必須進行 ，接種前要進行 ，在整個微生物的分離和培養中，一定要注意在無菌條件下進行。
(3)下圖是利用 法進行大腸桿菌接種，把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養基的表面。為達到這一目的，操作上應注意：
①每次劃線前要 ；
②冷卻后從上一區劃線末端開始劃；
③首尾區 。
(4)利用培養基不僅可以分離培養大腸桿菌，也可以進行植物組織培養。與大腸桿菌培養明顯不同的是，用于組織培養的培養基中還需要加入 。
(5)有位同學在家制作泡菜時，為避免雜菌污染而向泡菜壇中加入了青霉素，結果發酵失敗，原因可能是 。
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【題目】菊花的組織培養需要嚴格的無菌操作，下列說法不正確的是 （ ）
A．培養基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌
B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環境下生活一段時間
C．用于植物組織培養的培養基同樣適合于某些微生物的生長,一旦感染雜菌則前功盡棄
D．將菊花莖段插入時應注意方向，不應倒插，是為了防止雜菌污染
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【題目】將與生物學有關的內容依次填入下圖各框中，其中包含關系錯誤的選項是
框號 選項 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細胞的化合物 | 有機物 | 無機物 | 水 | 無機鹽 |
B | 人體細胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質跨膜運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 | 自由擴散 | 協助（易化）擴散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
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【題目】(2016屆四川省成都市樹德中學高三10月階段性考試生物試卷)馬鈴薯具有很高的營養價值和藥用價值。一般新鮮馬鈴薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白質1．5%～2．3%，脂肪0．1%～1．1%，粗纖維0．6%～0．8%。據此回答下列問題。
（1）利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗，寫出實驗現象：
①滴加碘液：________；②滴加過氧化氫溶液：________；
③用煮熟的塊莖重復上述實驗，現象相同的是________（填編號）。
（2）下圖為在適宜溫度的恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關實驗數據，其中甲圖為一天中光照強度變化的曲線，乙圖為CO2濃度為300 μL·L－1時光照強度對光合作用影響的曲線。據圖回答下列問題。
①14點與10點相比，葉綠體合成有機物速率較快的是10點，原因是14點__________。
②若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL·L－1，9點C5的合成速率________（填“小于”、“等于”或“大于”）10點C5的合成速率，________點開始積累有機物，12～14點限制光合作用速率的主要因素是________。
③若向密閉容器中加入18O標記的O2，請問在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測到放射性的存在？ 。若能，請寫出18O的物質轉移途徑（用物質和箭頭表示）；若不能，請說明理由。_________。
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