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【題目】下列生物大分子與對應的單體，不正確的一組是（）
A.纖維素﹣﹣葡萄糖
B.糖原﹣﹣葡萄糖
C.RNA﹣﹣脫氧核苷酸
D.蛋白質﹣﹣氨基酸

【答案】C
【解析】解：A、纖維素的單體是葡萄糖，A正確；
B、糖原的單體是葡萄糖，B正確；
C、RNA的單體是核糖核苷酸，DNA的單體是脫氧核苷酸，C錯誤；
D、蛋白質的單體是氨基酸，D正確．
故選：C．
單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統稱，是能起聚合反應或縮聚反應等而成高分子化合物的簡單化合物，是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．據此答題．

練習冊系列答案

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【題目】關于人體內激素和酶的敘述，錯誤的是（）
A.激素的化學本質不一定都是蛋白質
B.高效性是激素和酶的共同特性
C.產生酶的細胞都能產生激素
D.激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞內的直接能源物質，可通過多種途徑產生，如圖所示。以下說法正確的是（）

A. a過程和b過程都有[H]的生成

B. a過程和b過程都要在細胞器中進行

C. O2由紅細胞進入肝臟細胞的線粒體內使肝臟細胞內的ADP含量迅速下降

D. ①②在物質和能量上都可成為可逆反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖都表示細胞呼吸強度與氧氣濃度的關系（呼吸底物為葡萄糖）．據圖分析回答：

（1）圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是如果呼吸強度不能用CO2的釋放量表示，原因是．
（2）當O2濃度達到M點以后，CO2釋放量不再繼續增加的內因是．
（3）圖丙中YZ：ZX為4：1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的，圖中無氧呼吸強度降為0的起點時其對應的氧氣濃度為．儲存水果在氧氣濃度下儲存最好．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內基因對性狀的控制過程，分析可知正確的是（）

A．基因1和基因2一般不會出現在人體內的同一個細胞中

B．圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的協助

C．④⑤過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白結構的不同

D．過程①②③表明了基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理。據圖判斷下列敘述正確的是( )

①a表示的是漿細胞

②紅細胞膜上有抗原物質

③這種病屬于過敏反應

④方框內細胞也是免疫細胞

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示發生在番茄細胞內的生理反應過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據圖分析回答：

（1）甲圖中X物質是____________；④過程是在_____________中進行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是______________（寫標號）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是_______；表示積累有機物最多的點是_______。曲線B→C段變化的原因是_______________________，一晝夜后番茄有機物的總量是增加了還是減少了？_______________。

（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程__________將首先受到影響，葉綠體內C3含量將___________。

（4）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M＝MB－MA，則M的確切含義可以描述為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統的結構層次中，能完整地表現出各種生命活動的最小的層次是

A．分子 B．細胞 C．器官 D．個體