【題目】下圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，①～④表不相關(guān)生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)激素。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺
B. Ⅰ是促甲狀腺激素釋放激素，Ⅱ是促甲狀腺激素
C. ③④表示甲狀腺激素對(duì)甲、乙有促進(jìn)作用，屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D. 對(duì)人體血樣中相關(guān)激素水平的分析，可幫助診斷甲狀腺疾病
【答案】C
【解析】分析圖示可知：甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，A正確；Ⅰ是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，Ⅱ是垂體分泌的促甲狀腺激素，B正確；③④表示甲狀腺激素對(duì)甲、乙有抑制作用，屬負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；內(nèi)分泌腺分泌的激素隨血液流到全身，傳遞著各種信息，因此臨床上常抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，D正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示生物界的中心法則，有關(guān)敘述正確的是
A. 健康的人體內(nèi)可以發(fā)生圖中所有過(guò)程
B. 煙草花葉病毒侵入宿主細(xì)胞后發(fā)生①→②→③→④的過(guò)程
C. ⑤過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
D. 該圖揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，不可能進(jìn)行的堿基配對(duì)方式是 ( )
DNA | RNA | |
A | 腺嘌呤 | 胸腺嘧啶 |
B | 鳥(niǎo)嘌呤 | 胞嘧啶 |
C | 腺嘌呤 | 尿嘧啶 |
D | 胸腺嘧啶 | 腺嘌呤 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的是（ ）
A. 酸雨 B. 臭氧層破壞 C. 人口急劇增長(zhǎng) D. 土地荒漠化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對(duì)女運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平影響研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________。
（2）胰島素的生理功能是___________，從而使血糖水平降低。1000m持續(xù)全速游泳導(dǎo)致女運(yùn)動(dòng)員胰島素水平__________，合理的解釋有____________（填字母）。
a.胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制
b.收縮肌群對(duì)胰島素的利用量減少
c.胰島素為運(yùn)動(dòng)提供能量
d.血糖濃度降低導(dǎo)致胰島素分泌量減少
（3）葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員，其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4。結(jié)合圖3分析，蛋白M的作用是___________________________________________________。
（4）體內(nèi)產(chǎn)生GLUT抗體，引起糖尿病，免疫學(xué)上稱(chēng)之為__________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是（ ）
A. 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn) B. 薩頓蝗蟲(chóng)細(xì)胞觀(guān)察實(shí)驗(yàn)
C. 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) D. 人類(lèi)紅綠色盲的研究
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葡萄酒釀制期間，酵母細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過(guò)程（ ）
A. 在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行 B. 只能在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
C. 不需要能量的輸入 D. 需要多種酶的催化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一雜交組合后代的表現(xiàn)型有四種，其比例為 3：1：3：1，這種雜交組合為
A. Ddtt×ddttB. DDTt×ddTtC. DDTt×DdttD. Ddtt×DdTt
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