【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
B. 成熟莖韌皮部的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C. 單子葉植物和雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同
D. 胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行橫向運(yùn)輸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法，正確的是
A. 生物組織中脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)，必須要借助于顯微鏡才能觀察到顏色的變化
B. 用斐林試劑檢測(cè)某組織樣液，若出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說(shuō)明其中一定含有葡萄糖
C. 在高倍顯微鏡下觀察經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，可看到藍(lán)綠色的線粒體
D. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)材料可用口腔上皮細(xì)胞，也可用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 基因能控制生物的性狀
B. DNA分子上的任意片段不一定都是基因
C. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列
D. 基因在染色體上呈線性排列，一段染色體就是一個(gè)基因
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示與該精原細(xì)胞有關(guān)的不同分裂時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）圖1曲線表示________的數(shù)量變化，B點(diǎn)后的細(xì)胞名稱是_________。
（2）圖2中，細(xì)胞________處于圖1中的OB段（不含B點(diǎn)）。
（3）圖2中，細(xì)胞甲中有染色體________個(gè)，細(xì)胞丁中有染色單體________個(gè)。乙細(xì)胞中染色體①上的基因可與染色體________上的基因發(fā)生自由組合。
（4）圖2中，丙細(xì)胞處于_______期。如果丁細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是_________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是
A. 紅細(xì)胞數(shù)量太少
B. 控制血紅蛋白合成的基因發(fā)生改變
C. 染色體發(fā)生變異
D. 血紅蛋白的某個(gè)氨基酸發(fā)生改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為：
A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣 B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣
C. 與受精卵染色體數(shù)目一樣 D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖1是某種二倍體動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖，三個(gè)細(xì)胞均來(lái)自同一動(dòng)物個(gè)體；下圖2是該生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程細(xì)胞中染色體組數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖1中的丙處于_____分裂____期，丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是____；由該圖可知，在_____時(shí)期發(fā)生了____。人體中同時(shí)存在圖1中三種細(xì)胞的器官是_。
(2)右圖數(shù)學(xué)模型中，bc段形成的原因是_______，cd段對(duì)應(yīng)于圖1中的____細(xì)胞，圖2中m所代表的數(shù)值是____。
(3)按照上題的m所代表的數(shù)值，請(qǐng)?jiān)趫D2中用虛線畫出c~f段細(xì)胞中DNA分子數(shù)的相對(duì)變化曲線。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)諺語(yǔ)中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中，捕食黃雀并棲息于林中。下列敘述正確的是
A. 鷹的遷入增加了該樹林中蟬及其天敵的數(shù)量
B. 鷹的遷入增加了該生態(tài)系統(tǒng)能量消耗的環(huán)節(jié)
C. 鷹的遷入改變了該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向
D. 該生態(tài)系統(tǒng)中細(xì)菌產(chǎn)生的能量可流向生產(chǎn)者
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象，乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線，丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 
（1）在不考慮變異的情況下，圖甲中含有等位基因的細(xì)胞有 ．
（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有、條染色體；其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的（填標(biāo)號(hào)）階段．
（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體數(shù)暫時(shí)加倍處在乙圖中的（填標(biāo)號(hào)）階段．
（4）基因突變最可能在甲圖中的細(xì)胞中發(fā)生．
（5）圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的細(xì)胞（選填“①”、“②”或“③”）；細(xì)胞IV的基因組成是 ．
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