Question

【題目】春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下，請回答：

（1）鳥類的繁殖活動是通過機體的 ___________ 和___________ 兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于______________（下丘腦、垂體、性腺）。

（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是 _________________ 、__________________和 ____________________。 C進入血液后，通過 _____________作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。

（3）據圖判斷，若要驗證B的生理作用，__________（能、不能）用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是____________________________________________________。

（4）生物興趣小組為探究雄激素與動物性行為的關系，用尚未發育成熟的仔公雞為材料，進行了摘除睪丸實驗，發現閹割的仔公雞長大后，不出現啼鳴、雞冠不發育 和無求偶行為，因此得出雄激素能促進和維持公雞第二性征和求偶行為的結論。科學工作者認為該實驗有不嚴謹之處，請給予補充_______________________________。

Answer 1

【答案】神經調節 體液調節 下丘腦 促性腺激素釋放激素 促性腺激素 性激素 反饋 不能 鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗證該激素的生理作用 飼喂含雄性激素的飼料后恢復公雞的第二性征和求偶行為

【解析】

1、據圖分析，鳥類的繁殖有傳入神經的參與，說明有神經調節；與性腺相關，說明有性激素的參與，有體液調節；由圖可以看出性腺分泌的性激素受下丘腦和垂體的分級調節，聯想所學的知識點甲狀腺激素的分級調節，可以得出：A是促性腺激素釋放激素，B是促性腺激素，C是性激素。
2、性激素的分級調節的機制是反饋調節。

（1）根據分析可知，鳥類的繁殖活動是通過機體的神經調節和體液調節兩種調節方式進行的。由圖可知，機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于下丘腦。

（2）根據分析可知，A為下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，B為垂體分泌的促性腺激素，C為性腺分泌的性激素。性激素進入血液后又可通過負反饋作用來抑制下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。

（3）圖中的B是促性腺激素，促性腺激素作用的靶器官是性腺，鳥去除了性腺，就失去了促性腺激素作用的靶器官，無法驗證該激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鳥作為實驗動物來驗證B的生理作用。

（4）探究雄激素與動物性行為的關系，用尚未發育成熟的仔公雞為材料，進行摘除睪丸實驗，發現閹割的仔公雞長大后，不出現啼鳴，雞冠不發育和無求偶行為，該實驗缺少對照組，僅根據該實驗現象不能確定雄激素與動物性行為的關系，可補充的實驗為：對上述實驗后的公雞飼喂含雄性激素的飼料。若恢復公雞的第二性征和求偶行為，即可得出雄激素與動物性行為的關系。