【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，正確的是
A.蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作
B. 蛋白質(zhì)工程能生產(chǎn)出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子
C. 對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的基因來(lái)實(shí)現(xiàn)的
D. 蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為滲透裝置示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中a是清水 、b是蔗糖溶液、c是半透膜
B. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，c兩側(cè)溶液的濃度大小是a>b
C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏斗內(nèi)部液面的高度先上升后停止上升
D. 當(dāng)漏斗內(nèi)液面停止上升時(shí)，水分子進(jìn)出c達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是（ ）
A．隔離阻斷種群間的基因交流，意味著新物種的形成
B．共同進(jìn)化是生物與環(huán)境在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
C．自然選擇不能決定突變的方向,但能定向地改變種群基因頻率
D．超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)是抗生素的濫用誘導(dǎo)細(xì)菌發(fā)生基因突變的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖示真核細(xì)胞中的不同生理過(guò)程，乙圖所示過(guò)程可產(chǎn)生甲圖中的①。相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 甲圖表示翻譯過(guò)程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 乙圖堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與甲圖不同，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一定是甲圖過(guò)程的模板
C. 核糖體在①上的移動(dòng)方向是從右向左，①中的堿基改變一定導(dǎo)致②的結(jié)構(gòu)改變
D. 若①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則乙圖模板鏈對(duì)應(yīng)的DNA片段中A：C：T：G=2：3：2：3
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是
A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
C. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外 D. 囊泡運(yùn)輸不消耗能量
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