【題目】下列關(guān)于生長素的說法正確的是（ ）
A．達(dá)爾文首先發(fā)現(xiàn)了生長素
B．荷蘭科學(xué)家溫特首先從人尿中分離出了生長素
C．生長素主要是由氨基酸轉(zhuǎn)化而來的
D．生長素的在植物體內(nèi)運輸不消耗能量
永乾教育寒假作業(yè)快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線Ⅰ表示黃豆在適宜溫度、CO2濃度為0．03%的環(huán)境中光合作用速率與光照強度的關(guān)系。在y點時改變某條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線Ⅱ的變化。下列分析合理的是（ ）
A．與y點相比較，x點時葉綠體中C3化合物含量低
B．在y點時，適當(dāng)升高溫度可導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/span>
C．制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量
D．制約z點時光合作用的因素可能是二氧化碳濃度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，下圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實驗。下列敘述，不正確的是（ ）
A．甲組小鼠存活是因為其及時注射了免疫血清
B．免疫血清中含有外毒素抗體
C．1-3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶細(xì)胞
D．乙組的二次注射后抗原直接刺激記憶細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法，正確的一組是( )
①含細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的細(xì)胞必定為植物細(xì)胞
②含中心體的細(xì)胞必定為動物細(xì)胞
③同一動物體不同細(xì)胞細(xì)胞中線粒體含量不同
④植物細(xì)胞必定含葉綠體
⑤能進行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物
A. ①③ B. ③⑤
C. ①④ D. ②⑤
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于酶的分離提純和固定化技術(shù)的敘述中，合理的是
A.通過酶蛋白沉淀與濾液過濾分離酶蛋白B.酶和承載物交聯(lián)在一起達(dá)到提純效果
C.經(jīng)固定后的酶仍具有活性D.固定化酶不能重復(fù)利用
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【題目】與噬菌體侵染細(xì)菌的機制有所不同，病毒進入人體細(xì)胞的方式通常為（ ）
A.被動擴散運輸B.經(jīng)離子通道注入
C.胞吞或膜融合D.誘導(dǎo)宿主細(xì)胞膜裂解
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【題目】與一只青蛙相比，一株楊樹生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的組成中沒有
A. 組織 B. 器官 C. 系統(tǒng) D. 個體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某二倍體昆蟲的三對相對性狀分別由三對等位基因（Aa、Bb、Dd）控制．如圖甲表示基因組成為AaBbDd的個體細(xì)胞分裂某時期圖象．圖乙表示其細(xì)胞分裂過程中mRNA的含量和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化．（實線表示）．請據(jù)圖回答：
（1）Bb、Dd控制的兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？ ．
（2）導(dǎo)致圖甲中2、4號染色體上B、b不同的原因可能是 ．
（3）圖甲所示細(xì)胞中含有 個染色體組．圖中所示分裂時期處于圖乙中的 階段（填圖中字母）
（4）誘變育種時，誘變劑發(fā)揮作用的時期一般處于圖乙中的 階段（填圖中字母）．
（5）若用3H標(biāo)記該個體體細(xì)胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期，一個細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇的是（ ）
A. 通過肝臟可增加或減少血糖含量以維持血糖含量的平衡
B. 通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2
C. 腎臟把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D. 紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞以維持血細(xì)胞數(shù)量的平衡
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