名校練考卷期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022
用不同熒光染料標(biāo)記的抗體，分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原結(jié)合，兩類細(xì)胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光．將兩類細(xì)胞融合成一個細(xì)胞時，其一半呈綠色，一半呈紅色．在37℃下保溫40min后，細(xì)胞上兩種熒光點呈均勻分布（如圖所示），試問：
（1）人和鼠細(xì)胞膜表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的________物質(zhì)．
（2）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料分布的動態(tài)變化，可以證實關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的________觀點是場成立的．
（3）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布，原因是_____________，這表明膜的結(jié)構(gòu)具有________性．
（4）細(xì)胞融合實驗若在20℃條件下進行，則兩種表面抗原平均分布的時間大大延長．這說明________________．若在1℃條件下，兩種表面抗原便難以平均地分布，這又說明________________．
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科目：高中生物 來源：（解析教師專用）2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題
（6分）用不同熒光染料標(biāo)記的抗體，分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原結(jié)合，兩類細(xì)胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光。將兩類細(xì)胞融合成一個細(xì)胞時，其一半呈綠色，一半呈紅色。在 37 ℃下保溫 40 min 后，細(xì)胞上兩種熒光點呈均勻分布（如圖所示），試問：
（1）人和鼠細(xì)胞表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的 物質(zhì)。
（2）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料
分布的動態(tài)變化，可以證實關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的觀點 是成立的。
（3）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布，原因是 ，這表明膜的結(jié)構(gòu)具有 性。
（4）細(xì)胞融合實驗若在 12 ℃條件下進行，則兩種表面抗原達(dá)到平均分布的時間大大延長，這說明 。若在 1 ℃條件下，兩種表面抗原便難以平均地分布，這又說明 。
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科目：高中生物 來源：2010年廣東省廣州市番禹區(qū)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題
（6分）用不同熒光染料標(biāo)記的抗體，分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原結(jié)合，兩類細(xì)胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光。將兩類細(xì)胞融合成一個細(xì)胞時，其一半呈綠色，一半呈紅色。在 37 ℃ 下保溫 40 min 后，細(xì)胞上兩種熒光點呈均勻分布（如圖所示），試問：
（1）人和鼠細(xì)胞表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的 物質(zhì)。
（2）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料分布的動態(tài)變化，可以證實關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的觀點 是成立的。
（3）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布，原因是 ，這表明膜的結(jié)構(gòu)具有 性。
（4）細(xì)胞融合實驗若在 12 ℃ 條件下進行，則兩種表面抗原達(dá)到平均分布的時間大大延長，這說明 。若在 1 ℃ 條件下，兩種表面抗原便難以平均地分布，這又說明 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
用不同熒光染料標(biāo)記的抗體，分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的細(xì)胞膜上的一種抗原結(jié)合，兩類細(xì)胞則分別產(chǎn)生綠色熒光和紅色熒光。將兩類細(xì)胞融合成一個細(xì)胞時，其一半呈綠色，一半呈紅色。在 37 ℃ 下保溫 40 min 后，細(xì)胞上兩種熒光點呈均勻分布（如圖所示），試問：
（1）人和鼠細(xì)胞表面的抗原屬于構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的 物質(zhì)。
（2）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料分布的動態(tài)變化，可以證實關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)“模型”的觀點 是成立的。
（3）融合細(xì)胞表面的兩類熒光染料最終均勻分布，原因是 ，這表明膜的結(jié)構(gòu)具有 性。
（4）細(xì)胞融合實驗若在 12 ℃ 條件下進行，則兩種表面抗原達(dá)到平均分布的時間大大延長，這說明 。若在 1 ℃ 條件下，兩種表面抗原便難以平均地分布，這又說明 。
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