【題目】樹線是指直立樹木分布的海拔上限，如圖1所示。生態學者研究了全球變暖環境下樹線之上植被厚度對樹線上升幅度的影響，結果如圖2所示。下列敘述正確的是（ ）
A.生態學者可以采用樣方法調查不同樣地內的植被類型，從而確定樹線的上升幅度
B.樹線之上和之下的主要植被分別為草甸和森林，影響植被分布的最主要因素是陽光
C.樹線上升過程中，群落發生了次生演替，演替過程中輸入該生態系統的總能量增加
D.該研究表明，在全球變暖環境下，樹線上升幅度大小與樹線之上植被厚度呈負相關
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【題目】蘿卜和甘藍是親緣關系較近的兩種植物，蘿卜體細胞的染色體組成可表示為
，甘藍體細胞的染色體組成可表示為
。科研人員利用蘿卜和甘藍培育作物新品種，將蘿卜與甘藍雜交，收獲種子并培育成
植株。下列相關敘述正確的是（ ）
A.可通過自交產生同時具有蘿卜和甘藍優良性狀的后代
B.用一定濃度的秋水仙素處理的葉肉細胞可使染色體數目加倍
C.體細胞的染色體組成可表示為
D.蘿卜與甘藍可雜交產生，說明二者不存在生殖隔離
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【題目】某科研小組研究不同種類的光（光質）對番茄光合作用的影響。選取相同光照強度的光，在一定的溫度、CO2條件下進行實驗，實驗結果見下表（注：壯苗指數越大，苗生長狀況越好）。回答下列問題。
光質 | 葉綠索含量(mg/g) | 株高(em)| | 莖粗(cm) | 單株干重 | 壯苗指數 |
自然光 | 0.35 | 8.63 | 0.18 | 46.59 | 0.99 |
藍光 | 0.42 | 6.77 | 0.22 | 54.72 | 1.76 |
黃光 | 0.26 | 9.68 | 0.15 | 40.38 | 0.63 |
紅光 | 0.55 | 7.99 | 0.20 | 60.18 | 1.51 |
（1）分離綠葉中的色素用_____（試劑），葉綠素等光合色素可參與光反應中_______過程，反應的場所為_______。
（2）紅光比自然光照射單株干重高的原因是________。北方冬季大棚種植中，應選用________色的薄膜，苗期應增加________光的照射，以達到壯苗的目的。
（3）若在大棚種植中增加CO2的濃度，短時間內葉肉細胞中C5的含量會______（填增多/降低）；增加CO2的濃度可達到增產的目的，請指出增加大棚 CO2的兩項具體措施）_______。
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【題目】下列有關人體內環境的敘述，正確的是（ ）
A.血漿pH的穩定與
和
有關
B.組織液是組織細胞生命活動和代謝的主要場所
C.血漿滲入組織液的量等于組織液回滲血漿的量
D.淋巴細胞只生活在淋巴液中
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【題目】在社會主義新農村建設中，某地通過新建沼氣池和植樹造林，構建了新型農業生態系統（如圖所示）。下列有關敘述中，不正確的是（ ）
A.該生態系統中，處于第二營養級的生物有人和家禽、家畜
B.該生態系統中，人的作用非常關鍵
C.該生態系統的建立，提高了相鄰兩個營養級之間的能量傳遞效率
D.農田清除雜草可以調整能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分
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【題目】小球藻為研究植物光合作用常用的實驗材料，圖1為小球藻細胞中光合作用和呼吸作用過程示意圖（①⑤表示生理過程）。科研人員利用固定化技術探究光質對小球藻影響，取生理狀態相同的小球藻液均分兩份，一份用海藻酸鈣包埋法固定，均分4組編號為A1～A4；另一份小球藻液不作處理，也均分4組編號為 B1～B4。然后將A1、A2、B1、B2置于3W白光下連續光照培養，將A3、A4、B3、B4置于3W黃紅光下連續光照培養，分別測出它們的吸光度（吸光度間接衡量小球藻的生物量）和溶氧量，結果見圖2、圖3。分析回答問題。
圖2不同光質對小球藻生物量的影響 圖3不同光質對小球藻溶解氧產生的影響
（1）圖1中過程①發生場所為________，物質Ⅹ是________，①～⑤中能產生ATP的生理過程有______。
（2）圖2中吸光度B1明顯大于A1，B3明顯大于A3，這說明固定化技術對小球藻的增殖起_________。（選填“促進”“抑制”）作用。在培養前36小時內，白光和黃紅光對小球藻生物量基本________（選填“有”“無”）影響，原因可能是__________。
（3）由圖3可知，各組小球藻液中的溶解氧都有所增加，原因是________；對小球藻溶解氧產生更有利的條件有________。
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【題目】如圖是內環境穩態與各系統的功能聯系示意圖，請回答相關問題：
（1）a表示________系統，b表示________系統，c表示________系統，參與內環境維持的還有圖中的________系統。
（2）CO2____________（能，不能）從組織液進入組織細胞的原因是組織細胞內的CO2濃度____（低于，等于，高于）高于組織液的CO2濃度。
（3）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產生大量______，其進入血液后，會使血液pH________（升高，降低），但血液的________作用，使血液的pH維持相對穩定。
（4）內環境之所以能夠維持相對穩定，目前普遍認為，___________________________調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。
（5）外界中的O2進入紅細胞的方式是_____________，外界中的O2進入紅細胞內共穿過________層生物膜。
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【題目】目前普遍認可的人體體溫調節學說是：在體溫調節中樞內有一個調定點（正常人體為37．5℃左右），體溫調節中樞將體溫與調定點比較，通過對機體產熱和散熱的調控，維持體溫的相對穩定，但因為某些因素，人體體溫調定點可能上升或降低。圖是某同學感染流感病毒后的體溫變化曲線，依據本學說，相關敘述錯誤的是( )
A.人體下丘腦中有溫度感受器和體溫調節中樞
B.ab段病毒感染人體細胞引起體溫調定點上升
C.bc段持續高熱是此階段產熱總量大于散熱總量的結果
D.cd段病人可能會出現臉色發紅、身體出汗等癥狀
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【題目】為研究生長素和赤霉素對玉米胚芽鞘生長的影響，某興趣小組進行了以下實驗，回答下列問題：
①選取生長狀況相同的玉米胚芽鞘40株，平均分為4組，編號為甲、乙、丙、丁，測量胚芽鞘長度。
②甲組用一定量的蒸餾水處理，乙組用等量一定濃度的生長素溶液處理丙組用等量一定濃度的赤霉素溶液處理，丁組用________處理。
③將處理后的玉米胚芽鞘置于適宜的條件下培養。一段時間后，測量胚芽鞘長度。
實驗結果如下圖所示：
（1）生長素和赤霉素是植物激素，在植物細胞之間傳遞________，赤霉素的主要作用有促進細胞伸長、_____________________。
（2）丁組處理方式是____________________。從含有激素的角度分析，甲組胚芽鞘增長的原因是____________________，若降低生長素溶液的濃度，乙組胚芽長度________（填“會”“不會”或“不一定”）變短，理由是_________________________。由實驗結果可判斷生長素和赤霉素在促進胚芽鞘伸長方面具有________。
（3）研究發現生長素和赤霉素通過促進細胞伸長進而促進植物生長，可在細胞水平上進行驗證。取甲、乙、丙組胚芽鞘尖端下面一段作________（填“橫切”或“縱切”）片制成裝片，用顯微鏡觀察并測量兩側細胞平均長度，進行比較。
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