【題目】下圖為光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答：
（1）B是_________，C是_________，E是_________。
（2）D和CO2反應(yīng)生成E的過程被稱為CO2的_________。
（3）圖中②階段稱為__________，場所在 ________。
（4）在光合作用的過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在_________（填寫字母）中。
（5）寫出光合作用的反應(yīng)式：___________________________。
【答案】 O2 [H] C3 固定 暗反應(yīng)階段 葉綠體基質(zhì) F 
【解析】試題分析：本題以圖文信息為情境，綜合考查學(xué)生對光合作用過程的熟記和理解能力。解答此題需從圖示中提取信息，明辨圖中字母所示物質(zhì)的名稱，數(shù)字序號所示的生理過程。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意對各問題情境進行分析解答
(1) 分析圖示可知：B是水在光下分解產(chǎn)生的O2；C是水在光下分解產(chǎn)生的[H]；E是D所示的C5與CO2結(jié)合生成的C3。
(2) D所示的C5和CO2反應(yīng)生成E所示的C3的過程被稱為CO2的固定。
(3) 圖中②階段的反應(yīng)不需要光，稱為暗反應(yīng)階段，其場所是葉綠體基質(zhì)。
(4) 在光合作用的過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在F所示的糖類中。
(5) 光合作用的反應(yīng)式為: 
。
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課時掌控隨堂練習(xí)系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，子房多室（M）對子房二室（m）為顯性，現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進行雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示，據(jù)此兩親本的遺傳因子組成是（ ）
A. RrMm、Rrmm B. RrMm、RRmm C. RRMm、Rrmm D. RRMM、RRmm
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是( )
A. 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散
B. ③和④兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)
C. 母乳中的免疫球蛋白可通過②兩種方式被吸收
D. 甘油分子進入細胞的方式為①
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組做實驗探究某單細胞綠藻在正常溫度環(huán)境和低溫脅迫時脫落酸（ABA）對其生長的影響，結(jié)果如下圖所示，其中不能得出的結(jié)論是（ ）
A. 低溫脅迫環(huán)境下ABA可以誘導(dǎo)IAA的合成促進生長
B. ABA可以抵抗低溫脅迫對藻類的傷害
C. 正常溫度環(huán)境下ABA對藻類的生長起抑制作用
D. 自然生長的藻類遭遇低溫時ABA的合成量可能會增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述錯誤的是( )
A. 在突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號
B. 突觸后膜發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號→電信號
C. 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，通過突觸間隙，作用于突觸后膜
D. 突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就一定會引起突觸后神經(jīng)元興奮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某二倍體生物細胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答：
(1)該細胞所進行的細胞分裂方式為_____________分裂。
(2)該細胞此時有___________條染色體，_____________個DNA分子。
(3)等位基因應(yīng)位于圖中的染色體__________上， 在遺傳過程中，它遵循____________定律。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】35%～40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程。
(1)②過程的目的是_______________________，③過程培養(yǎng)出的是_______________。培養(yǎng)基滅菌的常用方法是利用高溫可以使微生物的_________________等物質(zhì)發(fā)生變性。
(2)通過④培養(yǎng)能獲得__________。若下圖甲表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線，請在圖乙中畫出第三次劃線，劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿須倒置，目的是_________________。
(3)經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出__________________________，再分離、培養(yǎng)菌株。 為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，做了有關(guān)實驗并得到如下圖結(jié)果
(4)由上圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1 200 mg/L時，菌株________________________；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1 600 mg/L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是______________。
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【題目】將月季的一段枝條插入土壤中，不久便長成一個新的植株，這種營養(yǎng)生殖的方式叫做 （ ）
A. 嫁接 B. 壓條 C. 出芽 D. 扦插
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