【題目】下列有關物質跨膜運輸的敘述，錯誤的是
A. 海水中的藻類細胞可通過主動運輸積累溶質防止質壁分離
B. 神經元維持靜息電位時，排出鉀離子與氧氣濃度無關
C. 大分子物質進出細胞核不依賴膜的選擇透過性
D. 新生兒從母乳中吸收抗體不需要載體蛋白的參與
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【題目】下列不屬于植物體內蛋白質的功能的是（ ）
A. 構成細胞膜的主要成分之一 B. 催化細胞內化學反應的酶
C. 供給細胞代謝的主要能源物質 D. 根細胞吸收無機鹽離子的載體
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【題目】如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解，據圖回答下列問題。
（1）圖中A表示的是___________過程，B表示的是___________過程。
（2）圖中b、c、d、e具有相同的______________________。
（3）圖中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________（不能或能）合成，其主要原因是_______________________。
（4）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養成一個植物體，說明d具有_______性。
（5）圖中的a、b、c、d、e這五個細胞相比，哪一個細胞的全能性最大？________。
（6）若b細胞已經衰老，則細胞內________積累會導致“老年斑”出現；若c細胞代表人個體發育中尾部的細胞，則發育到一定階段該細胞會凋亡的原因是_______________；d細胞若是異常分化產生的癌細胞，則癌變的根本原因是__________和_________突變。
（7）b、c、d、e細胞不同的根本原因是______________________。
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【題目】下列物質中，作為生化反應的催化劑、遺傳信息的攜帶者、膜結構基本支架的依次是( )
A. 糖類，脂類、核酸 B. 蛋白質、核酸、磷脂
C. 蛋白質、糖類、核酸 D. 蛋白質、磷脂、核酸
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【題目】將某種二倍體植物①、②兩個植株雜交，得到③，將③再作進一步處理，如下圖所示．下列分析錯誤的是（ ） 
A.理論上，成功概率最低的是培育④植株的過程
B.由⑤×⑥過程中形成的⑧植株是培育出的新物種
C.由⑦到⑨的過程中，通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發種子或幼苗
D.由⑤到⑩的過程中可發生基因重組
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【題目】下列有關生態學原理或規律的敘述，錯誤的是
A. 群落中不同種群間競爭的結果常表現為在種群數量上相互抑制
B. 精耕稻田與棄耕稻田群落演替的方向和速度有差異
C. 森林生態系統具有調節氣候的作用體現了生物多樣性的間接價值
D. 蜜蜂通過跳圓圈舞向同伴傳遞蜜源信息屬于物理信息
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【題目】經研究發現，垂體分為腺垂體和神經垂體兩部分結構，其中神經垂體無合成激素的功能．圖中甲、乙表示垂體的兩個部分，a～d表示物質，下列相關敘述正確的是（ ） 
A.結構乙表示神經垂體，釋放的d只被運輸并作用于腎小管和集合管
B.若給動物飼喂含a的飼料，則c的含量增加
C.物質b既能促進物質c的分泌，又能促進物質a的分泌
D.機體內激素的分泌既有分級調節也有反饋調節
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【題目】酵母菌是一種單細胞真菌，與人類生產 、生活實際關系密切�；卮鹣铝杏嘘P酵母菌的問題：
（1）某同學將酵母菌細胞研磨成勻漿，離心后得到上清液和沉淀物，在有氧氣存在的條件下，往沉淀物中加入葡萄糖，沒有CO2和ATP產生；而往沉淀物中加入丙酮酸后，馬上就有CO2和ATP產生，則沉淀物中必定含有____________，不含有_______________。（填細胞結構名稱）。
（2）圖甲為某同學繪制的細胞呼吸部分過程的示意圖，圖中可以在酵母菌細胞質基質中發生的過程是________________，只能在線粒體中發生的過程是__________；人在劇烈運動時產生的CO2來源于圖中的_______過程。（都填序號）
（3）現有一瓶含酵母菌的葡萄糖溶液，通入不同濃度的氧氣后，其產生的酒精和CO2的量如圖乙所示（假定每個酵母菌利用葡萄糖的速率相同），在氧濃度為a時，______%的酵母菌進行無氧呼吸。
（4）下圖是探究酵母菌呼吸方式的實驗裝置圖。錐形瓶Ⅱ中發生的總反應方程式是______________________。為了探究b裝置中酵母菌是否能進行無氧呼吸，除了圖中的檢測方法外，還可使用______________________________檢測有無_________的生成。若實驗開始時錐形瓶Ⅱ和Ⅳ中接種的酵母菌數量相等，理論上，實驗結束時酵母菌數量較多的是錐形瓶______。
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【題目】如圖是“白菜﹣甘藍”雜種植株培育過程示意圖．據圖回答下列問題： 
（1）在上述培養過程中，實現①②過程常用的方法是 ．
（2）過程③常用的方法是（至少答2種方法），原理是 ．
（3）若白菜、甘藍都為二倍體植株且染色體數分別為A和B，則雜種植株是倍體植株，體細胞中染色體數是 ． 該育種方法突出優點是 ．
（4）培養過程中，在培養基中需加入蔗糖，到一定階段后，培養需要照光，為什么呢？對于上述疑問，某研究性學習小組進行了下列實驗：一組在培養基中加入蔗糖，另一組不加蔗糖，接種后，每組再分成兩個小組，分別在光下和暗中培養．1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結果為表：
培養條件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生長，分化 | 不生長，死亡 |
暗 | 只生長，不分化 | 不生長，死亡 |
據上表分析，得出結論：光的作用是 ， 蔗糖的作用是 ．
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