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【題目】長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，血液pH的變化趨勢(shì)、引起pH變化的物質(zhì)、能起緩沖作用的物質(zhì)分別是

A．降低、CO2、Na2CO3 B．降低、乳酸、NaHCO3

C．升高、CO2、H2CO3 D．升高、乳酸、NaHCO3

【答案】B

【解析】人在長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)引起機(jī)體缺氧時(shí)，細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生較多的乳酸，從而使血液的酸堿度下降，但由于血液中存在緩沖物質(zhì)H2CO3和NaHCO3，所以堿性NaHCO3來(lái)緩沖調(diào)節(jié)血液pH，使之處于平衡狀態(tài)。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1952年，赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟：①噬菌體侵染細(xì)菌 ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測(cè) ④離心分離

（1）該實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序是

A．①②④③ B．④②①③ C．②①④③ D．②①③④

（2）該實(shí)驗(yàn)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是。

（3）若測(cè)定放射性同位素主要分布在圖乙中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是

A．用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C．用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

D．用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

（4）圖乙中錐形瓶?jī)?nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分是用來(lái)培養(yǎng) 。若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌，適宜時(shí)間后離心，試管中的放射性主要存在于中；若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，適宜時(shí)間后離心，試管中的放射性主要存在于中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是

A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露

B．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸

C．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少

D．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】參與維持內(nèi)環(huán)境酸堿度的系統(tǒng)不包括

A. 呼吸系統(tǒng) B. 循環(huán)系統(tǒng) C. 泌尿系統(tǒng) D. 生殖系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中過程①表示，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分？（用字母表示）

（2）乙圖中的蛇由于某種原因數(shù)最下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這屬于調(diào)節(jié)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。

（3）若草固定的總能董為6．8×109KJ，食草昆蟲和鼠同化的總能最是1．3×108KJ，則人最多能獲得能量 KJ。

（4）若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加1kg，人能比原來(lái)多增重 kg（能量傳遞效率按20%計(jì)算）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在同一草場(chǎng)，牛和羊雖吃同樣的草料，但牛肉和羊肉的味道卻不同，其根本原因是

A、牛羊肉所含物質(zhì)成分不同

B、牛羊的染色體數(shù)目不同

C、不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì)

D、牛和羊的祖先不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）中A表示基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個(gè)細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像；圖（二）為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：