【題目】某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下。下列敘述正確的是（ ）
A.圖甲移向細胞兩極的染色體組成相同
B.圖乙中，染色體的復制正在進行，著絲粒尚未分裂
C.圖丙中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
D.圖丁細胞中的同源染色體的非姐妹染色單體可發(fā)生交叉互換
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖染色體移向細胞兩極，且有同源染色體，細胞處于減數(shù)第一次分裂后期；乙圖染色體數(shù)目減半，表示減數(shù)二次分裂末期；丙圖中不含同源染色體，染色體分開移向兩極，細胞處于減數(shù)第二次分裂后期；丁圖處于減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體配對。
A、圖甲中，同源染色體分離，移向細胞兩極的染色體組成不一定相同，A錯誤；
B、圖乙中，染色體變?yōu)槿旧|，形成新的核膜，產(chǎn)生兩個子細胞，此時無染色體的復制，B錯誤；
C、圖丙中，細胞不含同源染色體，著絲粒分裂，染色體數(shù)目暫時加倍，所以染色體數(shù)目沒有減半，C錯誤；
D、圖丁中染色體聯(lián)會，形成四分體，同源染色體的非姐妹染色單體之間能發(fā)生交叉互換，D正確。
故選D。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題，引進了含高產(chǎn)奶基因但對本地適應性差的純種公牛。
（1）擬進行如下雜交：
♂A（具高產(chǎn)奶基因的純種）×♀B（具適宜本地生長基因的純種）→C
選擇B作為母本，原因之一是胚胎能在母體內正常________。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長，但產(chǎn)奶量并未提高，說明高產(chǎn)奶是________性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛，根據(jù)現(xiàn)有類型，最佳雜交組合是________，后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是________（假設兩對基因分別位于不同對常染色體上）。
（2）用以上最佳組合，按以下流程可加速獲得優(yōu)良個體。
精子要具有受精能力，需對其進行________處理；卵子的成熟在過程________中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖，其作用是________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，過程⑤前應鑒定胚胎的________。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程________的基因重組有關。
（3）為了提高已有胚胎的利用率，可采用________技術。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲、乙、丙分別表示真核生物細胞內三種物質的合成過程，請回答下列問題。
（1）圖甲表示________過程，圖乙中的酶2為________。
（2）圖乙中的產(chǎn)物是以4種游離的________為原料，依次連接形成的。圖丙中能特異性識別mRNA上密碼子的結構③是________，密碼子是指________。氨基酸②的密碼子是________。
（3）圖丙中，如果⑤中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則可得出與⑤合成有關的DNA分子中胞嘧啶占________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了探究6-BA和IAA對某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在ＭＳ培養(yǎng)基中加入6-BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計再生叢芽外植體的比率（m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（n），結果如下表。回答下列問題：
（1）按照植物對無機鹽元素的需求量，培養(yǎng)基中的元素可分為_________和________兩類。上述培養(yǎng)基中，6-BA屬于___類生長調節(jié)劑。
（2）在該實驗中，自變量是__________，因變量是___________，自變量的取值范圍是_____________。
（3）從實驗結果可知，誘導叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是_____號培養(yǎng)基。
（4）為了誘導該菊花試管苗生根，培養(yǎng)基中一般不加入或少加______（填“6-BA”或“IAA”）。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系。COPI、COPII是具膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。下列有關敘述錯誤的是
A. 圖中的分泌蛋白從產(chǎn)生到分泌到細胞外需要消耗細胞提供的能量
B. 溶酶體能利用水解酶分解入侵的細菌等，對自身結構無分解作用
C. 囊泡與細胞膜的融合過程反映了生物膜在結構上具有一定的流動性
D. COPI可以幫助偶然摻入到乙中的某些蛋白質回收到甲中
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對笠螺多個種群的調查，發(fā)現(xiàn)其體長、種群生物量（有機物質量）與種群密度的關系如圖所示。下列敘述正確的是（ ）
A. 隨著種群密度增加，笠螺體長逐漸減小
B. 
點個體平均生物量比
點少
C. 種群密度低于點時，個體間的斗爭最激烈
D. 笠螺種群生物量和體長呈正相關
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知豌豆（2n=14）的花色受兩對獨立遺傳的基因控制，紅色（A）對白色（a）為顯性，B基因淡化花色，兩個B基因能淡化紅色為白色，一個B淡化紅色為粉紅色。請據(jù)此分析下列問題：
（1）豌豆中粉紅花植株基因型有_____種，AABb植株的自交后代_________（填“能”或“不能”）出現(xiàn)白花植株。
（2）若純合紅花植株與白花植株（aaBB）雜交，子代中出現(xiàn)一株白色植株，科研人員對其成因做出了三種假設。
假設一：丟失一條染色體所致。
假設二：兩對基因中的一個基因發(fā)生了基因突變所致。
假設三：A、a、B、b以外的另一對基因中的一個基因發(fā)生顯性突變所致（三對基因獨立遺傳）。
Ⅰ確定假設一是否正確的簡便方法是________________________________________。
Ⅱ若假設二成立，則發(fā)生突變的基因可能是_____________基因。
Ⅲ若變異來源為基因突變，某同學欲設計實驗確定該突變來源為假設二還是假設三，請寫出最簡便的實驗方案及預期結果。
實驗方案：___________________________________________________________。
預期結果：若子代_______________________________________，則假設二成立；
若子代_______________________________________，則假設三成立。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究者研究了不同強度紫外線對蘆葦光合作用的影響。設置了自然光照組（CK）、紫外線強度增強25%組（R1）、紫外線強度增強50%組（R2）三組，每組處理3個重復，連續(xù)處理60天。獲得的總葉綠素含量變化數(shù)據(jù)如圖所示。研究者還用顯微鏡觀察了三組細胞結構，發(fā)現(xiàn)：
CK組：大量葉綠體緊貼細胞邊緣，呈長橢圓形，膜結構完整，內部結構清晰，基粒排列整齊而致密。
R1組：葉綠體數(shù)目減少，明顯腫脹變形，葉綠體膜完整性有輕微破壞，基粒松散。
R2組：葉綠體數(shù)目很少，腫脹加劇，呈梭形；葉綠體膜邊緣模糊部分破損缺失；基粒膨脹松散，排列稀疏紊亂，類囊體模糊不清。
（1）據(jù)圖，推測CK、R1、R2三組實驗中蘆葦?shù)膬艄夂纤俾实拇笮?/span>_____。
（2）根據(jù)本實驗中獲取的數(shù)據(jù)和資料，結合光合作用過程闡述高強度紫外線輻射影響蘆葦光合作用的機制：_____。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
