【題目】下列雜交組合屬于測交的是（ ）
A. EeFfGg×EeFfGg B. eeffgg×EeFfGg
C. eeffGg×EeFfGg D. EeFfGg×eeFfGg
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】運(yùn)動員處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)與消耗的O2摩爾數(shù)的比值分別為（ ）
A．1、小于1．0
B．1、大于1．0
C．1、1
D．小于1．0、小于1．0
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在高等動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.甲處于減數(shù)分裂第一次分裂，含有2個(gè)四分體
B.乙圖中含有4個(gè)姐妹染色單體，無同源染色體
C.該器官一定是動物的精巢
D.在丙圖所示的時(shí)期，人的細(xì)胞中含有92條染色體，92個(gè)姐妹染色單體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體腸道菌群產(chǎn)生多種人體生長發(fā)育必需的維生素、氨基酸等物質(zhì)參與人體生理活動。下列敘述正確的是
A. 腸道中的菌可分為需氧型和厭氧型
B. 腸道中的某些菌和人體是互利共生的關(guān)系
C. 人類胃腸道內(nèi)的菌可構(gòu)成一個(gè)種群
D. 腸道中的細(xì)菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述中，正確的是
A．外來物種入侵增加了本地生物多樣性
B．就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施
C．森林調(diào)節(jié)氣候的功能屬于生物多樣性的潛在價(jià)值
D．生物多樣性增加有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】結(jié)合圖形分析下列說法，正確的是
A. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B. 用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
C. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不僅能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②
D. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | ＋ | － | － |
乙 | － | ＋＋ | － |
甲、乙混合 | ＋ | ＋ | ＋ |
注：“＋”顯色，“＋＋”顯色更深，“－”不顯色。
A．甲溶液含有淀粉
B．乙溶液含有還原糖
C．混合溶液不含淀粉
D．混合溶液含有淀粉酶
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個(gè)密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強(qiáng)度的光照，其他條件一致．照光相同時(shí)間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水
B.光照強(qiáng)度為a時(shí)，光合作用停止
C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低
D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系
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