【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是
A．圖中激素②能促進(jìn)甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌
B．寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加
C．激素②能促進(jìn)激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說(shuō)②③具有拮抗作用
D．機(jī)體內(nèi)激素的分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)家庭母親為色盲基因攜帶者，父親色盲，他們生了4個(gè)孩子，其中一個(gè)正常，兩個(gè)為攜帶者，一個(gè)色盲，這4個(gè)孩子的性別是（ ）
A．三女一男或全是男孩 B．全是男孩或全是女孩
C．三女一男或兩女兩男 D．三男一女或兩男兩女
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（ ）
A．圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)
B．圖中①、②過(guò)程中均可發(fā)生染色體畸變
C．多個(gè)核糖體在mRNA上移動(dòng)合成一條肽鏈提高翻譯效率
D．圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)完全相同如圖表示
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】夫婦雙方均無(wú)白化病，但他們第一個(gè)孩子是白化病患者，則他們?cè)偕粋�(gè)小孩不是白化病的概率是（ ）
A.0B.25%C.75%D.100%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，共有1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．若①處后T變?yōu)锳，則該基因控制的性狀一定發(fā)生改變
B．該基因的一條脫氧核苷酸鏈上
為3：1
C．DNA解旋酶作用于②部位，限制該核酸內(nèi)切酶作用于①部位
D．該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)推理不正確的是
A．隱性性狀的個(gè)體是純合體
B．隱性個(gè)體的顯性親本必為雜合體
C．顯性個(gè)體的基因型難以獨(dú)立確定
D．后代全為顯性，則雙親必為顯性純合子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)胞膜的完整性可用臺(tái)盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測(cè)
B. 鑒定CO2的存在可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液，顏色變化為由藍(lán)→綠→紅
C. 若要觀察處于細(xì)胞分裂中期的染色體可用醋酸洋紅液染色
D. 斐林試劑可被果糖還原成磚紅色沉淀
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次為
A. 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 D. 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】
①若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
②若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位
③若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含這種化合物
④在煙草花葉病毒體內(nèi)，b有8種
⑤由b構(gòu)成的單鏈RNA中，一定不含氫鍵
⑥a屬于不能水解的糖,是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
⑦若a為核糖,則由b 組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
⑧硝化細(xì)菌體內(nèi)含的化合物m共四種
A. —項(xiàng) B. 兩項(xiàng) C. 三項(xiàng) D. 四項(xiàng)
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