【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖。下列說法錯誤的是（ ）
A.三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組。
B.在t1之前，如果A組溫度提高10℃，其催化反應(yīng)的速度會加快
C.如果在t2時，將C組反應(yīng)溫度降至40℃，產(chǎn)物總量會繼續(xù)上升
D.此實驗不需要專門設(shè)置對照組
【答案】C
【解析】
題意分析，本實驗的目的是研究“溫度對某種酶活性的影響”，因此，自變量為不同的溫度，因變量是酶促反應(yīng)的速率，無關(guān)變量要求相同且適宜。由實驗結(jié)果可知，40 ℃條件下產(chǎn)物濃度達(dá)到最大值所需時間比20 ℃條件下短，且40 ℃條件下產(chǎn)物濃度最大值大于60 ℃條件下，故在三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組。
A、分析曲線圖可知：在b組（400C），反應(yīng)到達(dá)化學(xué)平衡需要的時間最短，故三個溫度條件下，該酶活性最高的是b組
B、從曲線圖來看，三個溫度條件較適合的是在400C，而a組是在20°C條件下溫度對某種酶的活性的影響曲線，故在時間t1之前，反應(yīng)尚未達(dá)到化學(xué)平衡之前，如果a組溫度提高10°C，則a組酶催化反應(yīng)的速度會加快，B正確；
C、c組為（600C）條件下溫度對某種酶活性的影響曲線，由圖可知道，在t2時產(chǎn)物的濃度不再改變，高溫條件下酶已經(jīng)失活，此時向反應(yīng)體系中增加底物，其他條件保持不變，c組產(chǎn)物量也不會增加，C錯誤；
D、本實驗三個實驗組之間彼此可以形成對照，故不需要專門設(shè)置對照組，D正確。
故選C。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的相同點是
①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)
A.②③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②⑤
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖中字母代表相應(yīng)能量，下列說法正確的是（ ）
A. 圖中用于桑樹生長發(fā)育繁殖的能量是A
B. 圖中未利用的能量是指蠶糞便中的能量
C. 第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率用（A1+B1+C1+D1）/C
D. 蠶絲中所含的能量來自蠶中的B1
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述正確的是
A.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通
B.A裝置的燈罩作用是防止土中小動物逃跑
C.A裝置主要是利用土壤動物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集
D.要觀察小動的代謝情況，用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，下列相關(guān)分析錯誤的是( )
A. 生物圈通過碳循環(huán)實現(xiàn)碳元素的自給自足
B. A是消費者，D是生產(chǎn)者，B屬于分解者
C. 碳主要以有機(jī)物的形式由A流向B
D. 碳循環(huán)過程需要能量驅(qū)動，同時又是能量的載體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某致病基因h位于X染色體上，該基因和正常基因H中的某一特定序列Bcl I酶切后，可產(chǎn)生大小不同的片段（如圖1，bp表示堿基對），據(jù)此可進(jìn)行基因診斷。圖2為某家庭病的遺傳系譜。下列敘述錯誤的是（ ）
A.h基因特定序列中Bcl I酶切位點的消失是堿基對替換的結(jié)果
B.Ⅱ-1的基因診斷中只出現(xiàn)142bp片段，其致病基因來自母親
C.Ⅱ-2的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三個片段，其基因型為XHXh
D.Ⅱ-3的丈夫表現(xiàn)型正常，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp片段的概率為1/2
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】NAA是一種生長素類似物某實驗小組通過根和芽的生長情況研究NAA的生理作用，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）
A.上圖所示結(jié)果是NAA在植物體內(nèi)對相關(guān)基因的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)導(dǎo)致的
B.實驗中NAA濃度與根和芽生長的關(guān)系都表現(xiàn)為兩重性
C.促進(jìn)芽生長的所有NAA濃度都能對根表現(xiàn)為促進(jìn)作用
D.要確定最適濃度需要再做進(jìn)一步的實驗已做實驗稱為預(yù)實驗
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】天花病毒侵人細(xì)胞，會誘發(fā)人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，具體圖解如下，請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題：
（1）在人體發(fā)生免疫反應(yīng)中，S蛋白和a分別被稱為_________和___________， X和CTL分別是__________細(xì)胞和________細(xì)胞。
（2）圖中甲型免疫與乙型免疫分別指的是___________免疫和____________免疫。圖中初始B細(xì)胞還會分裂分化為_________________。
（3）人類接種牛痘病毒作為疫苗也能夠預(yù)防天花的原因是____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將酵母菌培養(yǎng)在葡萄糖溶液中，圖示為其CO2的釋放速率和O2的吸收速率隨O2濃度的變化曲線，C點以后兩曲線重合，下列敘述正確的是（ ）
A.離體培養(yǎng)的動物細(xì)胞的CO2釋放速率也與圖示曲線類似
B.曲線BC段，酶母菌厭氧呼吸速率不斷減小
C.與A點不同，C點時糖分解釋放的能量主要存儲在ATP中
D.若能去除丙酮酸，酵母菌可不進(jìn)行呼吸作用其它階段，只發(fā)生糖酵解
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com