【題目】用豌豆做遺傳實驗的材料是孟德爾獲得成功的重要原因之一，因為豌豆是
①自花傳粉植物
②異花傳粉植物
③閉花傳粉植物
④具有易于區分的相對性狀
⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉
⑥是單性花，易于進行人工授粉
A. ②③④⑥ B. ①③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑥
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【題目】某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）。下列分析錯誤的是（ ）
A．滴管中冒出的氣泡是反應產生CO2的結果
B．試管中加水的主要目的是制造無氧環境
C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中
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【題目】下列關于植物克隆的敘述，錯誤的是（ ）
A．通過花藥離體培養可獲得單倍體
B．通過平衡植物激素種類可實現器官發生
C．可利用細胞培養生產人參皂苷等中藥成分
D．對植物愈傷組織進行誘變、培育和篩選可獲得新品種
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【題目】下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發生的變化，圖中依次表示限制性內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是
A．①④②③ B．①②④③ C．①②③④ D．①④③②
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【題目】下列關于生態工程的敘述，正確的是（ ）
A．“1＋1>2”體現了生態工程的整體性原理
B．巢湖大面積水華，違反了協調與平衡原理
C．生態農業的建立，實現了物質和能量的多級循環利用
D．為促進礦區生態環境的恢復，可采用人工制造表土，種植農作物的措施
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【題目】下圖為質粒限制酶酶切圖譜，β-葡萄糖苷酶基因（bglB）不含圖中所示的限制酶識別序列。研究人員在構建bglB基因表達載體時，應先選擇限制酶，然后在擴增的bglB基因兩端分別引入相應限制酶的識別序列，才能完成質粒和目的基因的重組。以下關于選擇限制酶的說法，錯誤的是
注：圖中限制酶的識別序列及切割形成的黏性末端均不相同
A. 選用限制酶Ndel或BamHI都能夠獲得所需的重組質粒
B. 選用限制酶Xbal獲得的重組質粒不能表達出β-葡萄糖苷酶
C. 選用限制酶Pstl不能將bglB基因導入受體細胞
D. 同時選用限制酶NdeI和BamHI，可避免目的基因與質粒反向連接
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【題目】下列關于DNA和RNA比較，正確的是
A. 所含有的化學元素不同
B. 在細胞內分布的主要部位相同
C. 兩者都可能含有氫鍵
D. 所含有的五碳糖及堿基都不同
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【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，下列說法不正確的是
A. 1號裝置用于測定酵母菌O2消耗量，2號裝置用于測定酵母菌CO2釋放量
B. 1號裝置液滴不可能向右移動，2號裝置液滴不可能向左移動
C. 若1號裝置液滴不移動，2號裝置液滴向右移動，則酵母菌只進行無氧呼吸
D. 若1號裝置液滴向左移動，2號裝置液滴不移動，則酵母菌只進行有氧呼吸
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【題目】科學研究過程一般包括發現問題、提出假設、驗證假設、得出結論等。在孟德爾探究遺傳規律的過程中，孟德爾發現問題是依據
A. 等位基因隨同源染色體分開而分離
B. 等位基因位于同源染色體上
C. 具一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F1測交，后代表現型之比接近1∶1
D. 具一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F1自交，后代表現型之比接近3∶1
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