【題目】蛋白質工程中需要直接進行操作的對象是
A. 基因結構 B. 肽鏈結構 C. 蛋白質空間結構 D. 脫氧核苷酸結構
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據圖回答：
（1）植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質體。目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用 等分解植物的細胞壁。
（2）人工誘導②過程原生質體融合的物理方法是：利用 等（至少寫出兩種）促使原質體融合；化學方法是用 等試劑作為誘導劑誘導融合。動物細胞融合與植物生質體融合的誘導方法類似，動物細胞的融合還常用到 作為誘導劑。
（3）③表示融合后的原生質體再生細胞壁，新細胞壁的產生與細胞內 （細胞器)有密切關系。
（4）圖中④過程表示 ,⑤過程表示 ，由雜種細胞能長成雜種植株所依據的原理是 。
（5）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優點是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】結合圖形分析下列說法，正確的是
A．如若判斷甲是否為需氧型生物，依據的是細胞中是否含有結構①
B．若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據細胞中是否含有結構②
C．用電子顯微鏡觀察不能區分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D．根據細胞中是否含有結構③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養物質，逐漸進化為葉綠體。下列有關說法不正確的是
A．圖中葉綠體來源于原核生物，故其內有核糖體、DNA、RNA
B．圖中具有雙層膜的細胞結構有細胞膜、線粒體、葉綠體
C．圖中葉綠體的兩層膜成分上有差異
D．被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物提供了有機物
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖a和圖b是某種生物的部分染色體發生了兩種變異的示意圖，圖a中①和②互為同源染色體，圖b中①和②、③和④互為同源染色體。下列相關敘述中不正確的是
A. 圖中兩種變異都是染色體結構變異
B. 圖中的兩種變異都可以為生物進化提供材料
C. 圖 a和圖 b所示的變異均可發生在減數分裂過程中
D. 圖b所示變異能改變基因在染色體上的排列順序
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細胞部分膜結構示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是
A．細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜
B．細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內質網膜
C．線粒體膜、核膜、內質網膜、高爾基體膜
D．葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖I表示細胞呼吸過程,圖2表示細胞呼吸時氣體交接相對值的情況,圖3表示氧濃度對呼吸速率的影響。下列相關敘述中，正確的是
A. 某些植物細胞中可以同時發生圖1所示的所有過程
B. 圖2中在氧濃度為d時,細胞中能通過圖1所示過程②產生CO2和H2O
C. 圖3中的C點時細胞的呼吸方式與圖2中的氧濃度為d時一致
D. 圖3能表示氧濃度對人體呼吸速率的影響
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是 （ ）
A. 線粒體內膜內折形成嵴，增大了酶的附著面積和有氧呼吸的第三階段反應面積
B. 破傷風桿菌分泌外毒素（一種蛋白質）離不開高爾基體的作用
C. 藍藻進行光合作用的場所是葉綠體
D. 吞噬細胞對抗原—抗體復合物的處理與溶酶體的作用無關
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
