【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（ ）
A. 地理隔離是新物種形成的必要條件
B. 共同進(jìn)化只存在于生物與生物之間
C. 種群基因頻率的定向改變就是進(jìn)化
D. 突變和染色體變異產(chǎn)生了進(jìn)化的原材料
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)的相關(guān)問題，圖甲是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，圖乙是睪丸酮（雄性激素）的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）由圖甲可知，在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中，細(xì)胞間可通過 （寫出兩點(diǎn)）等信息分子進(jìn)行信息交流。科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，長期被消極情緒左右，會影響人的免疫力，導(dǎo)致免疫能力下降，請據(jù)圖分析可能的原因 。
（2）據(jù)圖乙abcd過程分析，睪丸酮分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制和特點(diǎn)為： 、 。
（3）研究表明吸食毒品會影響人體性腺功能。有研究者對某戒毒所的吸毒者進(jìn)行了相關(guān)激素的檢測，并與健康人作了比較，檢測結(jié)果均值如下表：
據(jù)表可知，吸毒者會減弱的過程是圖乙中的 （請?zhí)顖D中字母）。為了確定吸毒者睪丸酮水平低的原因是睪丸受損，還是LH和FSH減少引起的，可將其體內(nèi)LH和FSH ，一段時間后測定其睪丸酮含量，與健康者比較即可確定原因。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
A. 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，A、B、C物質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B. 圖中沒有體現(xiàn)的跨膜運(yùn)輸方式還有易化擴(kuò)散和胞吐、胞吞
C. a、d為主動轉(zhuǎn)運(yùn)，b、c為自由擴(kuò)散
D. 胰島素通過與細(xì)胞膜內(nèi)表面的C結(jié)合后發(fā)揮調(diào)節(jié)作用
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】擬南芥由于植株小、結(jié)實(shí)多、生命周期短、遺傳操作簡便，近四十年來由田野里不起眼的小草成為植物研究領(lǐng)域最耀眼的明星。如圖甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過程。據(jù)圖回答下列問題:
（1）甲圖中的H2O、CO2消耗的場所分別是 、 。乙圖中CO2產(chǎn)生于第 階段（填圖中序號）。
（2）與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比，乙圖特有的步驟是 （填序號），馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝產(chǎn)物是 。
（3）研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并在圖中以點(diǎn)的形式呈現(xiàn)。
①圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，CO2吸收量集中在0．2～0．6μmol·m-2·s-1范圍內(nèi)，在300s時CO2 量達(dá)到2．2 μmol·m-2·s-1。由此得出，葉片的真正光合速率大約是 μmol·m-2·s-1。
②為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物，可利用 技術(shù)進(jìn)行探究。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某廢棄的農(nóng)田存在一條食物鏈:植物→鼠→鼬，下列說法中正確的是（ ）
A. 大量捕殺鼬會導(dǎo)致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長
B. 信息在該條食物鏈上是單向傳遞的
C. 廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替
D. 鼬的糞便中的能量屬于該營養(yǎng)級同化的能量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有氧呼吸與無氧呼吸的比較，正確的是（ ）
A. 有氧呼吸全過程都在線粒體中進(jìn)行
B. 無氧呼吸產(chǎn)生ATP較少
C. 無氧呼吸過程沒有經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)
D. 都產(chǎn)生水
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】蛋白質(zhì)與DNA是細(xì)胞內(nèi)重要的化合物，以下描述正確的是( )
A. 合成的場所均含有磷脂分子
B. 均參與葉綠體、線粒體、核糖體等細(xì)胞器的活動
C. DNA通過復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯來控制蛋白質(zhì)的合成
D. 只有蛋白質(zhì)和DNA也可構(gòu)成生物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A．B．C．D為四個生物群體及其演化關(guān)系，請看圖回答問題：
（1）由A生物群體進(jìn)化為B．C兩個生物群體的內(nèi)因是 ，外因是 。
（2）甲島上的B生物群體遷到乙島后，不與C生物群體發(fā)生基因交流，其原因是 。
（3）遷到乙島的B生物群體可能會 。
（4）假設(shè)甲島中B種群中AA的基因型頻率為60%，aa基因頻率為16%，則該種群中A的基因頻率為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答下列問題
（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于________________，圖中的一個細(xì)菌屬于______________結(jié)構(gòu)層次。
（2）圖中屬于原核生物的有________________，圖中含有染色體結(jié)構(gòu)的生物有________________。
（3）細(xì)菌與綠色植物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是_______________________。
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