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【題目】與有絲分裂相比，下列屬于減數分裂特征的是

A. 染色體復制一次 B. 細胞質均等分裂

C. 同源染色體分離 D. 姐妹染色單體分離

【答案】C

【解析】有絲分裂與減數分裂，染色體均只復制一次，A錯誤。有絲分裂過程中，細胞質均等分裂，而雄性生殖細胞進行減數分裂的過程中，細胞質也為均等分裂，B錯誤。有絲分裂中不存在同源染色體的分離，減數分裂中存在同源染色體的分離，C正確。有絲分裂與減數分裂中均存在姐妹染色單體分離，D錯誤。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶具有專一性，可催化一種或一類化學反應的進行，某實驗小組用淀粉酶溶液催化可溶性淀粉溶液和蔗糖溶液，以檢測酶的專一性。

(1)材料用具：試管、量筒、淀粉溶液、蔗糖溶液、斐林試劑(甲液：質量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液，乙液：質量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液)

(2)實驗原理：淀粉酶催化淀粉水解的產物麥芽糖可與斐林試劑生成磚紅色沉淀，淀粉酶不能催化蔗糖水解成果糖和葡萄糖。蔗糖不與斐林試劑反應。

(3)實驗步驟

①取兩支潔凈的試管，編號，然后按照下表中的要求進行操作。

②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60 ℃左右的熱水中，保持5min。

③取出試管，各加入1mL____________并振蕩搖勻。

④將兩支試管的下半部放進50～65 ℃的溫水中，保持2min。

⑤觀察并記錄兩支試管內溶液發生的變化。

⑥實驗結果：___________________________________________________。

⑦結論：___________________________________________.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據下面有關細胞分裂的四個圖示，分析回答下列問題：
（1）甲、乙、丙所示的細胞中，含有同源染色體的有．屬于減數分裂的細胞有．
（2）甲、乙、丙細胞所處的分裂時期，屬于丁圖中BC段的有．
（3）在細胞分裂過程中，丁圖中CD變化發生的時期是．
（4）丁圖中D點細胞內染色體數和A點細胞內染色體數的比值為．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—對相對性狀的雜交實驗中，關于雜合子和純合子的敘述中正確的是

A. 雜合子的雙親至少一方是雜合子

B. 純合子細胞中無控制相對性狀的等位基因

C. 純合子測交后代都是純合子

D. 雜合子自交的后代全都是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系，圖乙為綠藻細胞中光合作用過程簡圖，回答下列問題：

(1)圖乙中吸收光能的色素位于葉綠體的_____________，細胞利用D的具體場所是_________________，E→F過程的中間產物是________________________。

(2)圖甲中光照強度相對值大于7時，限制光合作用的主要環境因素是______________。該實驗能否確定葉綠體產生O2的最大速率相對值？若能，最大值為多少？________；若不能，請說明理由。_______________________________________________________________________________。

(3)某興趣小組用圖裝置探究光照強度對黑藻光合速率的影響。

① 用多套圖示裝置進行實驗時，控制自變量的方法是__________________________。

② 黑藻培養液中加入適量NaHCO3目的是________________________。光源用熒光燈比白熾燈更好，這是因為____________________________。

③ 預期實驗結果：____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態系統中，生產者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產量。生產者固定的能量一部分被自己通過呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生長、發育和繁殖，這部分能量稱為凈初級生產量。下表列出四個生態系統中總初級生產量與總入射日光量、生產者呼吸消耗量與總初級生產量的比值：

	玉米田	荒地	Meadota湖	Ceder beg湖
總初級生產量/總入射日光量	1.6%	1.2%	0.4%	0.1%
生產呼吸消耗量/總初級生產量	23.4%	15.1%	22.3%	21.0%

（1）四個生態系統中，光能利用效率最高的是，總初級生產量轉化為凈初級生產量的比值最高的生態系統是。
（2）下圖表示一個相對穩定的生態系統中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網簡圖。

（3）根據第(2)小題的信息，在下圖中用箭頭和文字補充完成能量流經丙種群的情況。

（4）若圖示虛線框中的種群及相互間的關系如右圖所示，假設E種群中的能量是5.8×109 kJ，其中有1.3×109 kJ的能量傳遞給B種群。若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群的能量至少是kJ。

（5）碳循環的進行伴隨著，但由于各營養級生物不能利用在代謝中產生的能，因而能量流動具有的特點。