【題目】下圖是某生態系統能量流動的示意圖，其中X1、X2、X3；Y1、Y2、Y3；Z1、Z2、Z3分別為每一營養級的同化量、呼吸釋放的能量、被分解者利用的能量，下列敘述正確的是
A. 發生X1過程的生物一定是高等綠色植物
B. X2等于X1－X3
C. 次級消費者糞便中的能量包含于Z3中
D. 第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率可用X2/X1表示
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【題目】已知A與B這2對遺傳因子自由組合，且分別控制兩對性狀，遺傳因子組成分別為AaBb、Aabb的兩個體進行雜交。下列關于雜交后代的推測，正確的是
A. 表規型有9種，AaBb個體的比例為1/8
B. 表現型有4種，aaBb個體的比例為1/4
C. 表現型有9種，Aabb個體的比例為 1/8
D. 表現型有4種，aaBb個體的比例為1/8
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【題目】【生物——選修3：現代生物科技專題】干擾素基因缺失的個體免疫力嚴重下降。科學家利用胚胎干細胞（ES細胞）對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。請回答下列問題：
（1）胚胎干細胞可由囊胚的_______細胞分離培養獲得，在飼養層細胞上能夠維持_________的狀態。
（2）利用PCR技術擴增干擾素基因時，需在_____________酶的作用下進行。PCR技術主要利用了______________的原理。
（3）將經過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉移到ES細胞中，篩選出成功轉移的細胞進行擴增培養。對改造后的ES細胞進行培養的過程中，為了防止污染，可在培養基中添加一定量的______________________。
（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因產物，分析目的基因不能表達的原因是__________________。
（5）由于干擾素很難在體外保存，為解決這一問題，可利用蛋白質工程對干擾素進行改造，基本途徑是：預期蛋白質功能→設計預期蛋白質的結構→推測應有的____________→找到對應的脫氧核苷酸序列。
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【題目】有關細胞內囊泡運輸的描述，正確的是
A．細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質
B．蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外
C．細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸
D．囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量
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【題目】回答利用農桿菌轉化法培育轉基因植物的相關問題：
（1）培育轉基因植物過程的核心步驟是構建基因表達載體，其目的是使目的基因在受體細胞中 ，并且可以通過復制遺傳給下一代，同時，使目的基因表達和發揮作用。
（2）構建基因表達載體時，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵。
（3）組成基因表達載體的單體是 。基因表達載體中的啟動子是
識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅動目的基因通過 （填過程）合成mRNA。
（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。若利用該片段構建基因表達載體，應選用下圖中的何種Ti質粒？（ ）
（5）將受體細胞培養成植株需要應用 技術，該技術的理論依據是 。
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【題目】科研人員用不同濃度的葡萄糖培養液培養大鼠離體胰島組織，實驗組加入適量的藥物A(一種咪唑啉類藥物，作用于胰島），對照組加入等量生理鹽水。一段時間后，測定上淸液中胰島素含量，結果如下表。回答
下列問題：
(1)胰島素是由胰島組織中的__________細胞分泌的。在機體血糖平衡的調節過程中，胰島素的生理功能是_______________________，從而降低血糖濃度。
(2)該實驗研究的問題是：___________________________________。
(3)根據實驗結果能夠得出的初步結論是：
①藥物A對大鼠胰島素分泌有______作用；
②一定范圍內，隨著葡萄糖濃度增加___________。
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【題目】如圖是某高等動物（基因型Aa）體內四個正在分裂的細胞，下列說法正確的是
A. 甲乙丙三個細胞中均有兩個染色體組
B. 乙圖所示細胞為次級精母細胞或第一極體
C. 如果甲圖1號染色體上有A基因，而5號染色體上是a基因，則產生的原因可能是基因突變或交叉互換
D. 甲和丙細胞含有同源染色體，乙和丁細胞不含同源染色體
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【題目】回答有關蛋白質分離和純化的問題
（1） 要獲得血清蛋白的粗制品，必須將含有檸檬酸鈉的血液進行_______________處理，然后將_________________裝入透析袋中除去_____________________。
（2） 要獲得血紅蛋白，應如何破碎紅細胞？_____________。
（3）下圖為血清蛋白通過醋酸纖維薄膜的電泳圖譜，你認為含量最多的蛋白質是_______________，含負電荷最多的球蛋白是_____________，相對分子質量最大的球蛋白是_________________。
（4）電泳是目前應用最為普遍的___________蛋白質的方法。
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