【題目】
溶液 | 溶質(zhì)的元素組成 | 檢測試劑 | 顏色反應 | 溶質(zhì)的基本單位 |
甲 | C． H、0 | ① | 紅黃色 | 葡萄糖 |
乙 | C、H、0、N等 | 雙縮脲試劑 | ② | ③ |
A. 甲可能是麥芽糖溶液
B. ①是本尼迪特試劑，使用時需沸水浴加熱
C. 乙可能是一種酶溶液
D. ②是紫色，③是核苷酸
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為“噬菌體侵染細菌的實驗”的部分過程．下列有關敘述正確的是（ ） 
A.圖示實驗所用噬菌體含有35S標記的蛋白質(zhì)外殼
B.第二步培養(yǎng)時間過長會使沉淀中放射性增強
C.圖示實驗結果可證明噬菌體的DNA進入細菌
D.少量噬菌體未侵入細菌會導致上清液中的放射性強于沉淀物中的放射性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示將刺激強度逐漸增加（S1～S8），一個神經(jīng)細胞細胞膜電位的變化規(guī)律．下列敘述中正確的是（ ） 
A.S1～S4期間細胞膜內(nèi)含有較多的Na+ ， 而呈正電位
B.刺激達到S5后，興奮隨著刺激強度的增加而增加
C.S5～S8期間，細胞膜上的電位是外正內(nèi)負
D.刺激達到一定強度才能誘導神經(jīng)細胞產(chǎn)生興奮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)相關實驗圖象，回答問題． 
（1）圖一所示實驗中，添加雙縮脲試劑的注意點是 ， 實驗結果為試管中的溶液呈色．
（2）圄二為洋蔥磷片葉外表皮細胞處于蔗糖溶液中一段時間后，觀察到的視野，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的大小關系為 ， 若用適宜濃度的硝酸鉀溶液進行實驗，則實驗全過程觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）圖三的實驗目的是 ， 若添加的B為溶液，則B為 ．
（4）圖四表示低倍顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂的一個視野，要看清處于分裂期的細胞，應將裝片適當向移動；換用高倍物鏡后，若所有細胞都無法看到染色體，最可能的原因是 ．
（5）圖五為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，其中通入的空氣已去除CO2 ， 為判斷酵母菌細胞呼吸方式應觀察的實驗指標是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是
A. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制
B. 某人長期營養(yǎng)不良,則會引起組織液減少
C. 血紅蛋白和氧氣的結合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D. 血漿滲透壓的大小取決于血漿中蛋白質(zhì)的含量
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【題目】下列關于細胞器的敘述, 不正確的是（ ）
A. 核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所
B. 葉綠體中能完成光合作用
C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進行分泌蛋白的加工
D. 細胞生命活動所需能量一定由線粒體提供
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【題目】下列有關基因分離定律的幾組比例，能說明基因分離定律實質(zhì)的是（ ）
A. F2的表現(xiàn)型比為3：1 B. F1產(chǎn)生配子的比為1：1
C. F2的基因型比為1：2：1 D. 測交后代性狀分離比為1：1
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【題目】下列關于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是（ ） 
A.基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B.②③過程可發(fā)生在RNA病毒侵染的細胞中
C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.所有細胞均能進行⑤過程
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【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來檢驗．如圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化，據(jù)此判斷下列有關敘述正確的是（ ） 
A.沸水浴加熱后，構成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B.變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應
C.蛋白質(zhì)加熱過程中，氨基酸的排列順序會發(fā)生改變
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開后，其特定功能并未發(fā)生改變
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