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【題目】生物體內的蛋白質千差萬別，其原因不可能是 ( )

A. 組成肽鍵的化學元素不同

B. 組成蛋白質的氨基酸種類和數目不同

C. 氨基酸排列順序不同

D. 蛋白質肽鏈的空間結構不同

【答案】A

【解析】蛋白質千差萬別，但組成肽鍵的化學元素相同，A符合題意；在生物體中組成蛋白質的氨基酸種類和數目不同，是蛋白質千差萬別的原因之一，B不符合題意；氨基酸的數目成百上千，形成肽鏈時，不同種類的氨基酸排列順序千變萬化，是蛋白質千差萬別的原因之一，C不符合題意；多肽鏈形成蛋白質的空間結構千差萬別，是蛋白質千差萬別的原因之一，D不符合題意。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列有關ATP敘述的正確的是（）

A. 1個ATP分子中只含有1個腺嘌呤和3個磷酸基團

B. 線粒體基質中能合成ATP

C. 無氧條件下，光合作用是葉肉細胞產生ATP的唯一來源

D. 人在饑餓時，細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關結構．請據圖回答：

（1）在反射弧的組成中，結構③的名稱為________，結構_______（填數字序號）表示感受器．

（2）興奮在神經元之間的傳遞是_______（填“單”或“雙”）向的，原因是________________________．

（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內先后發生的電位變化情況是_______________．

（4）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經纖維內，然后在結構④某處施加一次有效刺激，卻發現電表指針未發生偏轉，那么施加刺激的位置在_________．刺激結構④其他位置，電表指針發生偏轉，具體情況是________________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】先將酶和乳汁分別放入兩試管中，將兩試管放入同一水浴環境中保溫15min，再將酶和乳汁倒入同一試管中混合，保溫并記錄凝乳所需要的時間．經過多次實驗，記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間，結果如表．

裝置	A	B	C	D	E	F
水浴t/℃	10	20	30	40	50	60
凝乳時間/min	不凝固	7.0	4.0	1.5	4.0	不凝固

下列關于該實驗的敘述中，錯誤的是（）

A. 該實驗說明酶的活性受溫度的影響，40℃左右是凝乳酶比較適宜的溫度

B. 將裝置A內的混合物加熱到40℃會發生乳汁凝固

C. 必須先將酶和乳汁分別保溫一段時間，再倒入同一試管中混合，然后保溫并記錄乳汁凝固所需要的時間

D. 將裝置F內的混合物降溫到40℃就會發生乳汁凝固

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列A、B、C三圖是不同生物細胞有絲分裂圖，據圖回答下列問題：

（1）A圖細胞染色體數目是________條，DNA分子數是__________個，該細胞有絲分裂的結果是形成________個子細胞，每個子細胞中染色體數有________條。

（2）圖B細胞處于分裂期的____________期，圖中有染色單體__________條。該圖與它的前一時期相比，相同的是________________，不同的是____________。

（3）C圖表示的是________細胞進行有絲分裂的______期，此期細胞內發生的主要變化是__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答

（1）①→②、①→④的過程叫做。
（2）①→③的過程叫做。
（3）③→⑤的過程叫做。
（4）組成②、③、④的細胞的、、不同，因此它屬于不同的。
（5）①→⑤所示各組細胞群中，具有分裂能力的是標號所示細胞群。
（6）假如①所示的細胞為植物細胞，將①中的兩個細胞分離開，并置于試管內的培養基上培養，經、、等過程也發育為一個新個體，這種技術稱為。