【題目】屬于原核生物的一組是
A．細(xì)菌和顫藻 B．大腸桿菌和水綿 C．藍(lán)藻和酵母菌 D．黃曲霉和大腸桿菌
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg／（m2·h）]。請回答：
（1）圖2中植物為圖l中的_________；在圖l的A、B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______________。
（2）B點(diǎn)的生物學(xué)含義是________________。在B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中的光合作用強(qiáng)度______（填＜、＝或＞）呼吸作用強(qiáng)度。
（3）與C點(diǎn)相比，B點(diǎn)葉綠體中C5化合物的含量______________。
（4）圖2中溫度從25℃上升到30℃的整個(gè)過程中，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會(huì)_______（填“增加”、“不變”、“減少”或“無法判斷”）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的實(shí)驗(yàn)中，正確的步驟是
A．取細(xì)胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察
B．取細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察
C．取細(xì)胞制片→沖洗涂片→水解→染色→觀察
D．取細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】雙親正常卻生出了一個(gè)染色體組成為44+XXY的患紅綠色盲的孩子，則雙親的配子中，出現(xiàn)異常的配子及發(fā)生的時(shí)期是（ ）
A．精細(xì)胞、減數(shù)第一次后期 B．卵細(xì)胞、減數(shù)第一次后期
C．精細(xì)胞、減數(shù)第二次后期 D．卵細(xì)胞、減數(shù)第二次后期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A．圖甲中，m1表示的生產(chǎn)者固定的太陽能，m2表示各營養(yǎng)級呼吸作用散失的熱能
B．若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示營養(yǎng)級II同化固定的能量。
C．若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，營養(yǎng)級II、Ⅲ間的能量傳遞效率是F/B×100%
D．C比B的能量少的原因主要是該營養(yǎng)級的遺體殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是（ ）
A．甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1／6
B．乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條
C．丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D．丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw兩種
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】構(gòu)成核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的單體分別是
A．核苷酸、葡萄糖、氨基酸 B．堿基、單糖、氨基酸
C．核苷酸、麥芽糖、氨基酸 D．堿基、葡萄糖、氨基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于紙層析的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）。
A．樣品點(diǎn)不能浸泡在層析液中 B．點(diǎn)樣時(shí)，應(yīng)快速細(xì)致，形成大小一致的圓點(diǎn)
C．濾紙卷成筒狀是為了增大吸收面積 D．石油醚可作為層析液
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)示意圖，以及發(fā)生的生化反應(yīng)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A．圖甲乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體、線粒體中
B．圖甲中的A實(shí)際上是NADPH，圖乙中的B主要來自于葡萄糖的分解
C．甲乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
D．影響甲乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素除了溫度外分別是光照強(qiáng)度、O2濃度
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