【題目】科學(xué)家研究CO2濃度、光照強(qiáng)度和溫度對(duì)同一植物光合作用強(qiáng)度的影響，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是
A．光照強(qiáng)度為a時(shí)，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同
B．光照強(qiáng)度為 b 時(shí)，造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度不同
C．光照強(qiáng)度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
D．光照強(qiáng)度為b～c，曲線Ⅱ 、Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高
【答案】D
【解析】光照強(qiáng)度為a時(shí)，曲線Ⅱ和Ⅲ的光照強(qiáng)度相同、溫度相同，而曲線Ⅱ的光合速率，明顯高于曲線Ⅲ，說(shuō)明此處造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度不同，A正確；光照強(qiáng)度為b時(shí)，曲線I和Ⅱ的光照強(qiáng)度相同，二氧化碳濃度相同，因此造成曲線I和Ⅱ光合作用強(qiáng)度差異的原因是溫度的不同，B正確；圖中看出，光照強(qiáng)度為a～b，曲線I、Ⅱ的光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度升高而升高，C正確；光照強(qiáng)度為a～c，曲線Ⅲ光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)，說(shuō)明a點(diǎn)時(shí)就達(dá)到飽和點(diǎn)，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分，對(duì)應(yīng)有誤的是（ ）
A. 細(xì)胞膜：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)
B. 染色體：核糖核酸、蛋白質(zhì)
C. 核糖體：蛋白質(zhì)、核糖核酸
D. 細(xì)胞骨架：蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】采用假說(shuō)演繹法作為實(shí)驗(yàn)方法的有（ ）
A. 摩爾根 B. 孟德?tīng)?/span> C. 薩頓 D. 歐文頓
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）制作裝片時(shí)，如果用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸在10℃下解離5min，然后按正常要求進(jìn)行漂洗、染色、制片。結(jié)果在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)根尖細(xì)胞沒(méi)有較好地分散開(kāi)，可能是因?yàn)?/span>_______________。
（2）下圖中B表示分生區(qū)的細(xì)胞，其特點(diǎn)是________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，解離的目的是___________________________；顯微鏡下觀察中發(fā)現(xiàn)，處于間期的細(xì)胞數(shù)目最多，這是因?yàn)樵诩?xì)胞周期中，間期_____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中出現(xiàn)了甲～丁4種變異，圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）。
A．甲～丁圖都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性
B．甲、乙、丁三圖中的變異類(lèi)型都可以用顯微鏡觀察檢驗(yàn)
C．甲、乙、丁三圖中的變異只會(huì)出現(xiàn)在有絲分裂過(guò)程中
D．乙、丙兩圖中的變異只會(huì)出現(xiàn)在減數(shù)分裂過(guò)程中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】穩(wěn)態(tài)的生理意義是（ ）
A．使體溫維持相對(duì)恒定
B．使體液的PH保持相對(duì)穩(wěn)定
C．使內(nèi)環(huán)境的滲透壓處于相對(duì)平衡
D．是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞中某蛋白質(zhì)合成的部分過(guò)程，下列錯(cuò)誤的是（ ）
A.若a表示翻譯過(guò)程，則甲、乙分子均不含有胸腺嘧啶
B.甲分子上有m個(gè)密碼子，乙分子上有n個(gè)密碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)中有m+n-1個(gè)肽鍵
C.若控制甲合成的基因受到紫外線照射發(fā)生了一個(gè)堿基對(duì)的替換，丙的結(jié)構(gòu)可能不會(huì)受影響
D.丙的合成可能是由兩個(gè)基因共同控制的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，受S、s和T、t兩對(duì)等位基因控制，S基因控制紅色素的合成，基因型為SS和Ss的個(gè)體均開(kāi)紅花；T基因是一種修飾基因，能淡化紅色素，當(dāng)T基因純合時(shí)，色素完全被淡化，植株開(kāi)白花。回答以下問(wèn)題。
(1)兩純合親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均開(kāi)粉紅花，則兩親本的雜交組合方式為___________________（請(qǐng)寫(xiě)出基因型和表現(xiàn)型）。
(2)由于不清楚控制該植物花色的兩對(duì)等位基因的遺傳是否符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律，某課題小組用基因型為SsTt的植株進(jìn)行自交來(lái)探究。該小組經(jīng)過(guò)討論，一致認(rèn)為所選植株的兩對(duì)基因在染色體上的位置有三種情況：（不考慮交叉互換）
①如子代中表現(xiàn)型及比例為________________________________，則符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律，請(qǐng)?jiān)诜娇蛞粌?nèi)繪出基因在染色體上的位置。（用豎線表示染色體，用黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)，下同）
②如子代中粉紅色∶紅色∶白色＝2:1:1，則不符合孟德?tīng)栕杂山M合定律，如方框二所示
③如子代中________________________，則______（符合，不符合）孟德?tīng)柕淖杂山M合定律。請(qǐng)?jiān)诜娇蛉齼?nèi)繪出基因在染色體上的位置。
__________
(3)如這兩對(duì)基因的遺傳符合孟德?tīng)柕淖杂山M合定律，則自交后代不出現(xiàn)性狀分離的植株群體中共有________種基因型。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是（ ）
A. a點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B. b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
C. 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移
D. 已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移
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