【題目】如圖為“DNA粗提取和鑒定”實驗的相關操作，下列敘述不正確的是
A.①是使人血細胞吸水漲破釋放出核物質
B.②是析出DNA，去除溶于酒精的雜質
C.③是使DNA溶解在2 mol/L NaCl溶液中
D.④是稀釋NaCl溶液使其濃度接近0.14 mol·L－1，去除溶于低濃度NaCl溶液的雜質
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某種動物細胞分裂過程中染色體數目變化情況，下列相關敘述正確的是（ ）
A．圖中顯示了減數分裂、有絲分裂和受精作用過程
B．C～H、I～M段可分別表示為一個 細胞周期
C．A～I表示減數分裂
D．E～F段發生了同源染色體的分離
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列分別是葉綠體結構示意圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據圖回答
（1）吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的［③］ 上，發生在其上的光合作用過程是_____________（填圖2中符號“Ⅰ”或“Ⅱ”）。
（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯系的兩個過程。過程Ⅰ為過程Ⅱ提供 ；過程Ⅱ將過程Ⅰ
固定的能量儲存在化合物［⑦］_____________中。
（3）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的 關閉，導致過程Ⅱ中［⑥］ 供應大大減少，C3的產量隨之改變。
（4）據圖，光合作用過程的總反應式可概括為 。
（5）美國科學家卡爾文采用了同位素示蹤技術研究出Ⅱ過程中碳元素的轉移途徑，該轉移途徑可表示為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】符合以下圖形的說法不正確的是
A.若圖示表示能量流動，則A為消費者，B為分解者，C為生產者
B.若圖示表示內環境中物質流動，則A為淋巴，B為組織液，C為血漿
C.若圖示表示信息傳遞，則A為無機環境，B為生產者，C為消費者
D.若圖示表示碳循環，則A為分解者，B為大氣中CO2庫，C為生產者
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】轉基因水稻“金色大米”可以幫助人們補充每天必需的維生素A。由于含有可以生成維生素A的β-胡蘿卜素，呈現金黃色澤，故稱“金色大米”。 培育流程如下，請據圖回答：
（已知限制酶I的識別序列和切點是
；限制酶II的識別序列和切點是
）
（1）圖中a、b所示獲得目的基因的方法是 。培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是 。
（2）據圖分析，在構建c的過程中，目的基因用 進行了切割。檢驗c導入能否成功需要利用
作為標記基因。
（3）與轉入水稻不同，將c導入番茄細胞常用的方法是__________________________，該方法依據的原理是番茄葉片受損后分泌的______________化合物的趨化性。檢測轉化成功的番茄植株，可采用
技術檢測目的基因在番茄體內是否成功翻譯。
（4）若希望該轉基因水稻生產的“金色大米”含β-胡蘿卜素量更高、效果更好，則需要通過
工程手段對合成β-胡蘿卜素的相關目的基因進行設計。
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【題目】某研究小組同學用40 W的白色、紅色和黃色燈管作光源，設置不同CO2濃度，處理大豆試管苗（其他條件相同）。培養一段時間后，測定試管苗的凈光合速率（凈光合速率=真光合速率-呼吸速率），結果如圖所示，請回答下列相關問題：
（1）本實驗的實驗目的是 。
（2）不同波長的光通過影響 影響光合速率，而CO2濃度通過直接影響 ，從而影響有機物的合成。
（3）a點的凈光合速率大于c點，從光合作用的角度分析，原因是____________。
（4）欲探究黃光培養時大豆幼苗的葉綠素含量是否發生改變，請完善以下實驗思路：
①分別取等量黃光和 培養條件下的試管苗葉片；
② ；
③比較兩種濾紙條上的 ，確定二者葉綠素含量有無差異。
（5）研究小組發現霧霾天氣影響大豆生長，他們分析認為至少有以下兩個原因： 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列各項中屬于克隆技術是（ ）
A.把鯉魚胚胎細胞的細胞核移到去核鯽魚成熟卵中
B.體外培養基底層干細胞來培植皮膚用于植皮手術
C.將小鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞結合成雜交瘤細胞
D.將人工授精的受精卵體外培養形成胚胎
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