【題目】下列屬于真核細(xì)胞的是
A. 噬菌體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 大腸桿菌 D. 酵母菌
能力評(píng)價(jià)系列答案
唐印文化課時(shí)測(cè)評(píng)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB，則另外三個(gè)的基因型分別是（ ）
A.Ab，aB，ab
B.ab，AB，AB
C.AB，ab，ab
D.AB，AB，AB
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某家族遺傳病系譜，用A，a表示等位基因．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該遺傳病的致病基因位于染色體上，是性基因控制的遺傳病．
（2）Ⅱ5的基因型是 ， 他與Ⅱ6再生一個(gè)正常女孩的概率是 ．
（3）若Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚，則生一個(gè)患病男孩的概率是 ．
（4）Ⅰ1與Ⅲ9基因型相同的概率是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是
A. 親本細(xì)胞的生殖隔離問(wèn)題
B. 選擇具有優(yōu)良性狀的親本
C. 親本細(xì)胞的融合技術(shù)
D. 雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)
B．假如該圖是用10×物鏡與10×目鏡觀察標(biāo)本，看到圖像的面積應(yīng)該是實(shí)物的100倍
C．在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個(gè)細(xì)胞，在換高倍鏡前應(yīng)該把裝片往左下方移動(dòng)
D．在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)不要把撕取的表皮細(xì)胞放在清水中以免細(xì)胞吸水脹破
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄．圖1為操作流程圖． 
科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng)，在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒螅瑒h除轉(zhuǎn)基因細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因．其技術(shù)過(guò)程如下圖2（圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中所用質(zhì)粒是 ， 其上的可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的上．
（2）圖1中步驟①→②使用的生物技術(shù)是 ． 這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)良性狀，其原因是 ．
（3）作為標(biāo)記基因，抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是 ．
（4）經(jīng)檢測(cè)成功后，抗除草劑基因已沒(méi)有用途，繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問(wèn)題是 ． 經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開(kāi)后，可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子．由于的原因，抗除草劑基因不再表達(dá)，之后會(huì)在培養(yǎng)過(guò)程中消失．
（5）根據(jù)轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程，分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因 ．
（6）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了（ ）
A.一對(duì)同源染色體的一條上
B.一對(duì)同源染色體的兩條上
C.兩條非同源染色體上
D.一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0．3g·mL-1的蔗糖溶液中，1min后進(jìn)行顯微鏡觀察，結(jié)果如圖所示，下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)
B. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原
C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異
D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】從總反應(yīng)式看，酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸相比，有氧呼吸的特有產(chǎn)物是
A. 水 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 酒精
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)基培養(yǎng)豚鼠的胰島B細(xì)胞。下圖是胰島素形成過(guò)程圖解。請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，由雙層膜組成的是_____________、______________。
（2）C肽的基本單位的結(jié)構(gòu)通式______________________________________。
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，放射性同位素最先出現(xiàn)在____________________（填細(xì)胞器名稱）。
（4）在胰島素的合成過(guò)程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的作用是______________，高爾基體的作用是______________。胰島素分泌出細(xì)胞的方式為___________，這反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有________特點(diǎn)。
（5）與胰島B細(xì)胞相比，成熟葉肉細(xì)胞特有的細(xì)胞器有____________和_____________。
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