【題目】
A. 寒冬來臨，植物細(xì)胞中的結(jié)合水含量下降
B. C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素
C. 所有糖類均可作為生物體生命活動(dòng)的直接能源
D. 氮是構(gòu)成脫氧核糖和核糖核酸必不可少的元素
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是( )
A．火災(zāi)后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林，先發(fā)生初生演替，后次生演替
B．陽光、空氣、水、土壤和所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C．海洋生態(tài)系統(tǒng)無機(jī)環(huán)境條件相對陸地生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定，所以生物進(jìn)化速度較慢
D．自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖示“番莉一馬鈴薯”雜種植株的培育過程，其中①⑤表示過程，字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說法正確的是
A. 過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中
B. 過程②要用聚乙二醇等方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，主要依據(jù)細(xì)胞膜具有選擇透過性原理
C. 過程④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進(jìn)程更換不同的培養(yǎng)基
D. 最終得到的植株相對于番茄和馬鈴薯而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異，不具有可育性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB．據(jù)圖分析不正確的是
A. 圖中①過程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解
B. 經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型
C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑
D. 過程④和⑤分別是脫分化和再分化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】分析圖甲和圖乙，圖甲中A、B、C代表物質(zhì)單體，圖乙中①②③④表示物質(zhì)合成或分解、轉(zhuǎn)化途徑，回答以下相關(guān)問題：
（1）圖甲A、B、C代表的單糖分別是________、______、________（填寫具體名稱），屬于非還原二糖的是________。
（2）人體在血糖濃度過高時(shí)，會(huì)通過圖乙中______（填圖中標(biāo)號(hào)）途徑合成多糖。
（3）肝糖原在適宜條件下能與斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生磚紅色沉淀嗎？________，原因是______________。
（4）北京填鴨育肥利用的是圖乙中________（填圖中標(biāo)號(hào)）過程。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】經(jīng)檢測，剛擠出的鮮牛奶中有兩種分子，分子式分別為：C12H22O11和C1864H3012N168O221的化學(xué)物質(zhì)，這兩種物質(zhì)分別是（ ）
A. 脂肪和核酸
B. 乳糖和蛋白質(zhì)
C. 乳糖和核酸
D. 蔗糖和蛋白質(zhì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，分析可知（ ）
A. 基因1和基因2可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中
B. 圖中①過程需RNA聚合酶的催化，②過程需tRNA的催化
C. ④⑤過程形成的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同
D. 過程①②④⑤體現(xiàn)基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制人體的全部性狀
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】縮手反射活動(dòng)的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動(dòng)依賴于：
A.單個(gè)細(xì)胞活動(dòng)B.人體各器官和系統(tǒng)配合
C.神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動(dòng)D.各種分化的細(xì)胞密切配合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A．B淋巴細(xì)胞應(yīng)來自于已免疫小鼠體內(nèi)
B．可用滅活的病毒特異地促進(jìn)不同種細(xì)胞融合
C．融合細(xì)胞需經(jīng)過篩選培養(yǎng)和專一抗體檢測
D．單克隆抗體技術(shù)可應(yīng)用于轉(zhuǎn)基因蛋白檢測
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