名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關基因的說法正確的是
A. 基因中的的四種堿基隨機排列
B. 遺傳信息實質是指堿基的排列順序
C. 基因是具有遺傳效應的核糖核苷酸序列
D. DNA是基因的集合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個正常眼色的果蠅種群由于受到射線照射，出現了兩只褐眼雌果蠅，分別記為果蠅A和果蠅B．為研究果蠅A和果蠅B的突變是否為同一突變，進行了如下實驗： 實驗一：果蠅A×純合正常雄果蠅→F1中40正常（♀）：38褐眼（♀）：42正常（♂）
實驗二：果蠅B×純合正常雄果蠅→F1中62正常（♀）：62褐眼（♀）：65正常（♂）：63褐眼（♂）
實驗三：實驗二中F1褐眼雌雄果蠅互相交配→F2中25正常（♀）：49褐眼（♀）：23正常（♂）：47褐眼（♂）
綜合上述實驗結果，請回答：
（1）果蠅A發生的突變是（顯、隱）性突變，且該突變具有致死效應，突變基因位于染色體上．請解釋實驗一出現異常比例的原因，用遺傳圖解表示（基因D、d表示）．
（2）果蠅B發生的突變是（顯、隱）性突變，該突變也具有致死效應．果蠅B的突變發生在染色體上，理由是 ．
（3）若上述突變基因均能獨立控制褐色素的合成而表現褐眼，讓果蠅A與實驗二中F1代褐眼雄果蠅雜交，則褐眼的遺傳遵循定律，其后代出現褐眼果蠅的概率是 ．
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【題目】下列關于人體內環境及其穩態的敘述，正確的是
A. 人體的內環境即指體液
B. 葡萄糖以自由擴散方式從消化道腔進入內環境
C. H2CO3/NaHCO3對血漿pH的相對穩定有重要作用
D. 內環境的溫度隨氣溫變化而變化
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【題目】消費者的同化量主要用于三種生命活動：①用于與其它物種爭奪相同資源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代．假設①+②+③=E，如圖表示消費者的能量E的三種分配類型．請回答下列問題： 
（1）消費者的攝入量扣除即為同化量．從圖中可看出，若某種生物與其他生物競爭、避免被捕食的過程越激烈，則其用于的能量所占的百分比相對就越少．
（2）歐洲野兔進入澳大利亞初期，種群數量呈現爆發式增長，其能量E分配情況最可能是圖中的類型．歐洲野兔種群數量迅速增長的原因是 ．
（3）某農田鼠害嚴重，鼠群的能量E分配屬于A類型．在生產中可采取措施使鼠群的環境容納量降低，使其能量E分配轉為類型，進而控制鼠害，防止糧食減產．
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【題目】從某種萌發的植物種子中提取出淀粉酶A，欲探究溫度對其活性的影響，某興趣小組設計并開展了如下實驗：
水浴缸溫度設置 | 20℃ | 30℃ | 40℃ | 50℃ | 60℃ | 70℃ |
取6支試管分別加入可溶性淀粉溶液，在對應的溫度下保溫5min | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml |
另取6支試管分別加入相同濃度淀粉酶A溶液，在對應的溫度下保溫5min | 1ml | 1ml | 1ml | 1ml | 1ml | 1ml |
將對應溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶溶液混合均勻，在對應溫度下保溫5min | ||||||
用分光光度計檢測淀粉剩余量 | ||||||
結果如圖甲，據圖回答下列問題:
（1）本實驗的自變量是____________，在制備酶溶液時加入酸堿緩沖物質的目的_________________。
（2）圖甲結果___________(能/不能）說明淀粉酶A的最適溫度是60°C，理由是 _______________。
（3）圖乙是另一小組在溫度為40℃時，得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時間變化的曲線，時間到達t2時刻后，麥芽糖的量不再增加的原因是__________________。
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【題目】下列關于生物學實驗中常用技術的相關描述,正確的是
A．用3H標記亮氨酸,可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑
B．研究細胞器的結構和種類，可采用密度梯度離心法和顯微觀察法
C．半透膜都具有選擇透過性
D．用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細胞，可以看到線粒體具有雙層膜結構
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【題目】如圖四幅圖表示的意義描述不正確的是（ ）
A.甲、乙、丙三圖分別表示組成多肽鏈的氨基酸數目種類和排列順序不同
B.丁圖中共有三條肽鏈，它們之間相連接的鍵叫做肽鍵
C.丁圖表示組成蛋白質分子的多肽鏈的空間結構不同
D.圖中每一條肽鏈都至少含有一個游離的氨基
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