【題目】某昆蟲(chóng)種群的翅色有綠色（AA）、淺褐色（Aa）和褐色（aa）三種表現(xiàn)型。抽樣調(diào)查得知當(dāng)年綠色、淺褐色和褐色個(gè)體各占60%、30%和10%，現(xiàn)假設(shè)該種群中綠色個(gè)體每年增加10%，淺褐色個(gè)體數(shù)目不變，褐色個(gè)體每年減少10%，則第二年該種群中決定翅色A基因的頻率是
A.62.9% B.78.6% C.76.8% D.77.1%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】浸入1mol/LKNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離與自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象，在此過(guò)程中，細(xì)胞液濃度的變化情況是：（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個(gè)重要生理活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（ ）
A. 圖中1%NaHCO3溶液的作用是為植物光合作用提供CO2
B. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3會(huì)減少
C. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP會(huì)增多
D. 若將1%NaHCO3溶液換成等量的清水，則一段時(shí)間后植物的干重會(huì)增加
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有氧呼吸從葡萄糖開(kāi)始，到最終生成水和二氧化碳，氧氣用于（ ）
A. 葡萄糖分解為丙酮酸
B. 丙酮酸分解為二氧化碳
C. 與［H］結(jié)合生成水
D. 氧化有機(jī)物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的部分代謝途徑，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）
A. 葉肉細(xì)胞中只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2
B. 過(guò)程②需要ATP，過(guò)程①③④產(chǎn)生ATP
C. 對(duì)于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強(qiáng)度，過(guò)程①②都會(huì)減弱
D. 葉肉細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】糖蛋白普遍存在于細(xì)胞膜上形成糖被。將細(xì)胞培養(yǎng)在含某種抑制劑的培養(yǎng)基中，發(fā)現(xiàn)在蛋白質(zhì)的加工過(guò)程中不能形成糖鏈。據(jù)此推斷，此抑制劑可能在哪種細(xì)胞器上發(fā)揮作用？
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體 C. 中心體 D. 溶酶體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】相同質(zhì)量的脂肪和葡萄糖在體內(nèi)徹底氧化分解時(shí)，所釋放的能量( )
A. 脂肪多 B. 葡萄糖多 C. 一樣多 D. 無(wú)規(guī)律
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是（ ）
A. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核
B. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)
C. c性狀的發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞的遺傳信息共同決定的
D. 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于肽鍵的描述，正確的是( )
A. 多條肽鏈一定通過(guò)肽鍵連接成為蛋白質(zhì)
B. CO-NH可用來(lái)表示肽鍵
C. 在脫水縮合過(guò)程中所形成的肽鍵數(shù)可能小于所失去的水分子數(shù)
D. 在鏈狀肽中，一個(gè)十肽分子比一個(gè)八肽分子多兩個(gè)肽鍵
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