【題目】酵母菌無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生的物質(zhì)是（ ）
A. CO2 B. 乳酸 C. 丙酮酸 D. 酒精
學(xué)而優(yōu)銜接教材南京大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是（ ） 
A.這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
C.與基因表達(dá)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有a、b、f、g，但不一定都能發(fā)生A﹣T，G﹣C之間的互補(bǔ)配對(duì)
D.在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能將葡萄糖分解
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是（ ） 
A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.在禽流感病毒、幽門(mén)螺桿菌體內(nèi)b均為4種
C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素，當(dāng)人體受到某一外界剌激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，因此其含量能較長(zhǎng)時(shí)間在血液中保持相對(duì)穩(wěn)定
B. 腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有協(xié)同作用
C. 下丘腦促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機(jī)理相同
D. 下丘腦中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】嚙齒類(lèi)動(dòng)物如兔、鼠等主要以植物為食，下圖表示某草原上嚙齒類(lèi)動(dòng)物密度與植物種類(lèi)數(shù)的關(guān)系，據(jù)圖 判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 嚙齒類(lèi)的存在可能會(huì)引起部分植物種群密度增大
B. 嚙齒類(lèi)的存在可定向改變某些植物種群的基因頻率
C. 嚙齒類(lèi)動(dòng)物的適度有利于提高草原上植物的多樣性
D. 隨著嚙齒類(lèi)密度的增加，植物種群密度呈現(xiàn)出先升后降趨勢(shì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪種功能不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能是
A. 抗體具有免疫作用
B. 血紅蛋白運(yùn)輸氧氣
C. 食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量
D. 胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖代表人體內(nèi)有機(jī)物氧化分解過(guò)程（Y代表徹底分解的產(chǎn)物）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.過(guò)程②發(fā)生于線粒體內(nèi)
B.過(guò)程②產(chǎn)生的ATP多于過(guò)程①
C.若x代表糖類(lèi)，則Y代表CO2和H2O
D.若X代表氨基酸，則Y代表CO2、H2O和尿素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 若營(yíng)養(yǎng)不良，④中組織液增多引起組織水腫
B. 毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④
C. 正常情況下①處的CO2濃度低于⑤處
D. 飯后4小時(shí)①處的葡萄糖濃度高于⑤處
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖．圖中的甲、乙、丙各代表什么（ ） 
A.甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者
B.甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C.甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者
D.甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者
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