【題目】父親將其染色體，通過兒子傳至孫女的體細(xì)胞中大約有多少條 （ ）
A. 23條 B. 46條 C. 0—22條 D. 0—23條
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重?fù)p傷后可立即引起心跳和呼吸停止的部位是（ ）
A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓
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【題目】雙子葉植物種群密度的調(diào)查方法通常是（ ）
A. 樣方法 B. 標(biāo)志重捕法 C. 標(biāo)記法 D. 同位素標(biāo)記法
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【題目】小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃。下圖甲為小麥葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 ℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。
(1)當(dāng)圖甲中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是___________。若是d過程也不發(fā)生，則此時(shí)該細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的生理過程是_______________。
(2) C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為_______mg/(dm2·葉·h)。C點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是___________。
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí)，C點(diǎn)將_____(填“上移”“下移”或“不動(dòng)”)；當(dāng)植物缺鎂時(shí)，B點(diǎn)將_______(填“左移”或“右移”)。
(4)某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，他提出一個(gè)探究的課題探究溫度對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_____條件下進(jìn)行。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述中，正確的是（ ）
A. 細(xì)胞凋亡是因?yàn)榄h(huán)境因素的突然變化所導(dǎo)致的細(xì)胞死亡
B. 個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的
C. 存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的
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【題目】圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像；圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系，請(qǐng)分析回答：
(1)圖1中，有絲分裂過程不會(huì)出現(xiàn)的圖像是________(填序號(hào))，②細(xì)胞的子細(xì)胞的名稱為________。
(2)圖1中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有________(填序號(hào))，②中A和a形成的原因可能是基因突變(或交叉互換)。
(3)圖1中與圖2 CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞圖像是________(填序號(hào))，DE形成的原因是________，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是_______________________________。
(4)圖2中表示細(xì)胞分裂間期的時(shí)段為________，若該動(dòng)物產(chǎn)生一個(gè)Aab的配子，則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖2的________段。
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【題目】科研人員選擇成熟、飽滿、健康的野牛草種子為實(shí)驗(yàn)材料，分別用20mL濃度為1000、1500、2000mgL-1的赤霉素溶液，250、350、450mgL-1的生長素溶液和蒸餾水浸種14小時(shí)后，置于適宜條件下培養(yǎng)14天后測(cè)定種子的發(fā)芽率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是
A. 由圖可知赤霉素浸種可提高野牛草種子的發(fā)芽率，實(shí)驗(yàn)濃度下其發(fā)芽率隨赤霉素濃度的升高而升高
B. 該實(shí)驗(yàn)不能確定赤霉素提高野牛草種子發(fā)芽率的最適濃度，但能確定450mgL-1的生長素是促進(jìn)野牛草種子萌發(fā)的最適濃度
C. 圖示表明，在實(shí)驗(yàn)濃度下，赤霉素和生長素在促進(jìn)野牛草種子發(fā)芽方面表現(xiàn)為協(xié)同作用
D. 赤霉素、生長素通過調(diào)控基因組的表達(dá)影響野牛草種子發(fā)芽屬于植物的激素調(diào)節(jié)這也是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的唯一方式
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【題目】某生物興趣小組用2，4-D溶液對(duì)日本櫻花枝條進(jìn)行了一些相關(guān)實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)首先按照?qǐng)D1所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，圖2是實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是_________________________________。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制2，4-D溶液：配制一系列濃度梯度的2，4-D溶液各9mL，具體過程如圖1。由圖1分析可知，從3號(hào)試管吸出1mL2，4-D溶液并加9mL水搖勻后，對(duì)4號(hào)試管中的 2，4-D溶液還應(yīng)進(jìn)行的操作是___________，該操作體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的___________原則。
②分組編號(hào)：選取生長狀況、芽的數(shù)量等相同的日本櫻花枝條若干，隨機(jī)均分為5組。
③浸泡枝條：把日本櫻花枝條的___________浸泡在配制好的等量的2，4-D溶液中，浸泡適宜的時(shí)間，浸泡枝條時(shí)最好選擇在___________的地方進(jìn)行處理，其中對(duì)照組用___________在相同條件下處理相同時(shí)間。
④適宜條件培養(yǎng)：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測(cè)量并記錄日本櫻花枝條的平均深根數(shù)，對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
（3）討論：從圖2可確定促進(jìn)日本櫻花枝條生根的最適2，4-D濃度在___________mol/L之間，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（填“能”或“不能”）說明高濃度的2，4-D具有抑制生根的作用，其理由是_________。
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