【題目】圖為生物體內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)谷氨酸的tRNA，對(duì)此敘述正確的是
A. 該tRNA中不存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象
B. 該tRNA還能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)其他氨基酸
C. 該tRNA是由相應(yīng)的基因轉(zhuǎn)錄形成的
D. 谷氨酸的密碼子是CUC，只能由該tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)
【答案】C
【解析】
轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過(guò)程。RNA分mRNA、tRNA、rRNA三種，mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板，tRNA是運(yùn)載氨基酸進(jìn)入核糖體的工具，rRNA組成核糖體；還有少數(shù)的RNA執(zhí)行酶的功能。
該tRNA中有部分雙鏈，存在堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象，A錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是由許多個(gè)核糖核苷酸連接而成的，其中有三個(gè)游離的堿基（反密碼子）能與信使RNA上的密碼子發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，而一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)，B錯(cuò)誤；該tRNA是由相應(yīng)的基因轉(zhuǎn)錄形成的，C正確；谷氨酸的反密碼子是CUC，密碼子是GAG，一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)，D錯(cuò)誤。故選C。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示環(huán)境因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)。下列分析正確的是（ ）
A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B.乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，葉肉細(xì)胞中（CH2O)的生成速率更大
C.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變
D.圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素是溫度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中A、B、C表示三種不同的激素。回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，血液中C的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)__________，此時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)_______。
（2）B由垂體細(xì)胞產(chǎn)生，但能夠?qū)谞钕偌?xì)胞起作用的原因是___________________。若某患者誤服了過(guò)量的B，則物質(zhì)C的分泌量________________，原因是_______________。
（3）若要驗(yàn)證B的生理作用，________________（填“能”或“不能”）用去除甲狀腺小鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，其原因是_____________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是某二倍體生物體細(xì)胞染色體模式圖，①～⑥是細(xì)胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①～⑥中發(fā)生染色體變異的是②③④⑥
B. ①、②、③的變異方式分別為基因重組、易位、倒位
C. ①～⑥能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D. 甲→⑤過(guò)程可通過(guò)自交或花藥離體培養(yǎng)后再加倍來(lái)實(shí)現(xiàn)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于常見(jiàn)醛和酮的說(shuō)法中正確的是
A.甲醛和乙醛都是有刺激性氣味的無(wú)色液體
B.丙酮是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的酮，也可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)和加氫還原
C.丙酮難溶于水，但丙酮是常用的有機(jī)溶劑
D.人體缺乏維生素A時(shí)，難以氧化生成視黃醛，而引起夜盲癥
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠死亡，則小鼠體內(nèi)S型細(xì)菌、R型細(xì)菌含量變化情況最可能是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員研究氯離子脅迫對(duì)白菜幼苗光合作用的影響(其他條件設(shè)置為相同且適宜)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒(méi)有顯著變化。回答下列問(wèn)題：
注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔張開(kāi)的程度越大。
(1)白菜幼苗葉肉細(xì)胞中的葉綠素存在于_________；根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，在氯離子脅迫下，葉綠素a受到的影響_______(填“大于”“小于”或“等于”)葉綠素b。
(2)氣孔導(dǎo)度下降會(huì)直接影響葉肉細(xì)胞中_______的生成；胞間CO2進(jìn)入葉綠體后，CO2中的C原子的轉(zhuǎn)移途徑是_____________。
(3)當(dāng)NaC1濃度在0.15～0.20mol／L時(shí)，凈光合速率顯著下降，根據(jù)表中信息分析，其原因是________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲、乙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 豆科植物與根瘤菌種群數(shù)量變化關(guān)系不能用圖甲表示
B. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示
C. 圖甲、圖乙分別表示的是捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
D. 圖乙中實(shí)驗(yàn)初期，種內(nèi)互助與競(jìng)爭(zhēng)并存，后期X的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過(guò)程；如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況，請(qǐng)分析回答：
(1)在如圖中，B屬于________，表示呼吸作用過(guò)程的是________(填序號(hào))，當(dāng)受到外界破壞后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，說(shuō)明該系統(tǒng)具有________________。
(2)若如圖中的C產(chǎn)生60 mol氧氣，則流入D的能量一般不超過(guò)相當(dāng)于________ mol葡萄糖的能量。如果A發(fā)生瘟疫，D發(fā)生的變化過(guò)程是________,在如圖的食物鏈中，②/①-③的比值代表________(生物之間)的能量傳遞效率。
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