【題目】下列關(guān)于質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型的敘述，正確的是
A. 由流動(dòng)的脂雙層和靜止的膜蛋白構(gòu)成 B. 由靜止的脂雙層和靜止的膜蛋白構(gòu)成
C. 由流動(dòng)的脂雙層和流動(dòng)的膜蛋白構(gòu)成 D. 由靜止的脂雙層和流動(dòng)的膜蛋白構(gòu)成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制，研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí)，D基因不能表達(dá)，且A基因?qū)基因表達(dá)有抑制作用如圖甲。某黃色突變體細(xì)胞基因型與其可能的染色體組成如圖乙所示（其他染色體與基因均正常，產(chǎn)生的各種配子正常存活）。
（1）根據(jù)圖甲，正常情況下，橙花性狀的基因型有___種，純合白花植株基因型有___種。兩基因型不同的純合白花植株雜交，若F1表現(xiàn)型全開白花，F(xiàn)2植株有27種基因型，則（是或否）___能確定白花親本的基因型，親本的組合有___種（不考慮正反交）。
（2）圖乙中，②、③的變異類型分別是___；基因型為aaBbDdd的突變體花色為___。
（3）為了確定aaBbDdd植株屬于圖乙中的哪一種突變體，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟：讓該突變體與基因型為aaBBDD的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ若子代中___，則其為突變體①；
Ⅱ若子代中___，則其為突變體②；
Ⅲ若子代中___，則其為突變體③。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中的曲線甲代表某種酶在溫度與pH確定的條件下，進(jìn)行催化反應(yīng)的速率與底物濃度的關(guān)系。當(dāng)達(dá)到最大反應(yīng)速率時(shí)所需的底物濃度是2 mM。下列敘述不正確的是( )
A. 若加入某化學(xué)物質(zhì)后反應(yīng)曲線變?yōu)橐遥f明該物質(zhì)能抑制反應(yīng)的進(jìn)行
B. 曲線乙達(dá)到最大反應(yīng)速率的一半時(shí)，所需底物濃度是1.5 mM
C. 若該酶是唾液淀粉酶，改變pH有可能使反應(yīng)曲線由甲變?yōu)楸?/span>
D. 若改變溫度使反應(yīng)曲線由甲變?yōu)楸�，曲線甲所處溫度為最適溫度
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】多糖、蛋白質(zhì)和核酸的基本組成單位不同，因此它們徹底水解后的產(chǎn)物也不同。RNA徹底水解后，得到的物質(zhì)是
A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基
B.核糖、含氮堿基、磷酸
C.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在某種牛中，基因型為AA的個(gè)體的體色是紅褐色，aa是紅色�；蛐蜑�Aa的個(gè)體
中雄牛是紅褐色的，而雌牛是紅色的。一頭紅褐色母牛生了一頭紅色小牛，這頭小牛的性別及基因型為 ( )
A. 雄性或雌性，aaB. 雄性，Aa
C. 雌性，AaD. 雄性，aa或Aa
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】沙眼衣原體是一類導(dǎo)致人患沙眼的病原體，通過電子顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可以確定沙眼衣原體是原核生物。作為判斷的主要依據(jù)是
A.有細(xì)胞壁B.有細(xì)胞膜
C.沒有線粒體D.無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程。請(qǐng)回答
(1)DNA獨(dú)特的_______________結(jié)構(gòu)為過程①提供精確的模板，通過__________原則保證了該過程的準(zhǔn)確進(jìn)行。
(2)過程②需要__________酶的催化，以________為原料。
(3)過程③中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_____________(填“從左到右”或“從右到左”)，多個(gè)核糖體相繼結(jié)合在同一個(gè)mRNA分子上的生物學(xué)意義是_______________。過程③的產(chǎn)物從核糖體上脫離后，還需要經(jīng)過盤曲折疊成_____________，才能發(fā)揮相應(yīng)的生物效應(yīng)。
(4)圖中所示遺傳信息的傳遞途徑是____________ (用文字和箭頭表示)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律；薩頓研究減數(shù)分裂的過程，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是（ )
A. 類比推理法、類比推理法、假說-演繹法
B. 假說-演繹法、類比推理法、假說-演繹法
C. 假說-演繹法、類比推理法、類比推理法
D. 類比推理法、假說-演繹法、類比推理法
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲)；在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙)。結(jié)合下圖分析，下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是
A．若圖示大草履蟲種群增長(zhǎng)曲線，則e點(diǎn)后增長(zhǎng)速率為0
B．為保護(hù)魚類資源，捕撈的最佳時(shí)機(jī)應(yīng)選擇在d點(diǎn)
C．若圖示蝗蟲種群增長(zhǎng)曲線，則蟲害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后
D．K值是環(huán)境容納量，一般不隨環(huán)境的變化而改變
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