人工種子是人們模仿天然種子制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。其核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題?
B．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)?
C．同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1∶1?
D．該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了植物細(xì)胞的全能性
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科目：高中生物 來(lái)源：山西省金谷中學(xué)2010屆高三第一次練兵考試生物試題 題型：013
人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題
B．培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C．同一種植物"體細(xì)胞胚"和"花粉胚"的染色體組的數(shù)目比為1∶1
D．該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是?
A.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題?
B.培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)?
C.同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1∶1?
D.該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性
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科目：高中生物 來(lái)源：0103 期末題 題型：讀圖填空題
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科目：高中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)。人工種子的核心部分胚狀體可以由懸浮培養(yǎng)的芽尖細(xì)胞得到，也可以通過(guò)試管培養(yǎng)的花粉或胚囊獲得，由此人們把胚狀體分為“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”。請(qǐng)據(jù)此判斷下列說(shuō)法中不正確的是
A.人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難、發(fā)芽率低等問(wèn)題
B.培育胚狀體利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C.同一種植物“體細(xì)胞胚”和“花粉胚”的染色體組的數(shù)目比為1∶1
D.該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用反映了細(xì)胞的全能性
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