【題目】乳酸菌與酵母菌從結(jié)構(gòu)上相比，后者最顯著的特點(diǎn)是（ ）
A．無(wú)細(xì)胞器 B．有成形的細(xì)胞核
C．無(wú)DNA分子 D．不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
沖刺100分單元優(yōu)化練考卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（ ）
A. 固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯
B. 固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧
C. 利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件
D. 利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵，底物一定是葡萄糖
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）溶酶體起源于乙_____________（細(xì)胞器名稱）。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有________________。
（3）COPⅡ囊泡負(fù)責(zé)從甲______________（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的_________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
（4）該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞膜上的______________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，從而實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞之間的_____________________。
（5）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用___________________________做材料，提取時(shí)先讓其在__________中吸水漲破，處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】苦蕎是一種有名的經(jīng)濟(jì)植物，全世界唯獨(dú)在中國(guó)西南部的云貴川紅土高原和北方黃土高原高海拔山岳地區(qū)廣為種植。其含有的黃酮類化合物具有降血糖、血脂等功效，CHS是合成黃酮類化合物的關(guān)鍵酶。有人按照?qǐng)D所示流程把經(jīng)修飾的CHS基因?qū)肟嗍w細(xì)胞中，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系。請(qǐng)據(jù)圖回答;
（1）基因工程中常用的運(yùn)載工具除質(zhì)粒外還有______________，過(guò)程①需要______________酶。
（2）圖中將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w體細(xì)胞的方法稱為_____________，在過(guò)程②操作前，需先用Ca2+處理農(nóng)桿菌，使其成為_____________細(xì)胞。
（3）簡(jiǎn)述CHS基因的培育是否成功，不能用抗原—抗體雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)的原因是___________，可以通過(guò)比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的_____________的含量或測(cè)定細(xì)胞中CHS的含量進(jìn)行鑒定。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)倒平板的操作，錯(cuò)誤的是（ ）
A．在火焰旁進(jìn)行操作 B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌面上 D．等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子。圖2為Na—K離子泵，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A. K+通過(guò)離子泵進(jìn)入細(xì)胞的動(dòng)力是細(xì)胞外的濃度高于細(xì)胞內(nèi)
B. Na—K離子泵運(yùn)輸離子不具有特異性
C. 加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率
D. 據(jù)圖分析，每消耗1個(gè)ATP分子，可使細(xì)胞內(nèi)減少3個(gè)Na+并增加2個(gè)K+
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在腐乳制作的過(guò)程中，加鹽腌制的目的不是為了（ ）
A．調(diào)味 B．調(diào)pH C．析出豆腐中的水分 D．抑制微生物的生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳中決定蛋白質(zhì)或多肽移動(dòng)速度的主要因素是（ ）
A. 蛋白質(zhì)分子所帶的電荷
B. 蛋白質(zhì)分子的形狀
C. 蛋白質(zhì)分子的相對(duì)分子質(zhì)量
D. 緩沖溶液的pH
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某種植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因 控制色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈颍伾疃龋˙B和Bb的效應(yīng)不同）。其基因型與型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
基因組合 | A _ Bb | A _ bb | A _ BB或aa_ _ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
（1）讓純合白花植株和純合紅花植株雜交，產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請(qǐng)寫出可能的雜交組合親本基因型________×________、________×________。
（2）為了探究?jī)蓪?duì)基因（A和a，B和b）是在一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進(jìn)行自交實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因的染色體上的位置有三種類型，已給出兩種 類型，請(qǐng)將未給出類型畫在框內(nèi)（如圖所示，豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。
______
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉花植株自交。
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例。
③實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若_____________ ，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上（符合第一種類型）；
b．若子代植株花粉色：白色=1：1，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第二種類型）；
c．若___________________ ，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上（符合第三種類型）
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