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【題目】如圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（　）

A.在a中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

B.①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過性

C.②處的液體為組織液，含有能被③特異性識別的物質

D.若①中內容物使b興奮時，興奮處外表面分布著負電荷

【答案】B

【解析】

題圖圖示為突觸結構模式圖，①表示突觸小泡，其中有神經遞質；②表示突觸間隙；③表示突觸后膜，突觸的結構包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜；興奮在突觸處傳遞的過程中，發生了電信號→化學信號→電信號的轉變。a為突觸小體；b為下一個神經元的胞體膜或樹突膜。

A、a為突觸小體，其中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量，A正確；

B、①中含有神經遞質，其釋放至②突觸間隙的過程中主要借助于突觸前膜的流動性，B錯誤；

C、②處的液體為組織間隙液即組織液，③突觸后膜上有特異性識別神經遞質的受體，C正確；

D、若①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位，膜內為正電位即表現為動作電位狀態，故興奮處外表面分布著負電荷，D正確。

故選B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是某一生態系統中，某動物的種群數量的自我調節圖。該動物的種群數量易受環境因素的影響。圖二是互花米草等植被被引種至某海岸線發展直至穩定的過程中，總初級生產量和凈初級生產量與葉面積指數的變化示意圖。

圖一圖二

（1）若圖一表示的是鼠類的種群數量變化圖，則由圖可知，該種自我調節機制屬于___________________________調節，通過滅鼠的方法，其實很難控制老鼠的數量不再增長到原來數量，最有效的控制鼠群密度的方法是___________________________。

（2）互花米草引用至海岸線作為生態護坡，但通常會和其他植物一起種植，其目的是通過提高___________________________來提高生態系統的穩定性。引種后互花米草的生長受到各種外源性因素的調控，其中最強烈的外界因素是______________。

（3）由圖二可知，互花米草種群在該地區發展過程中，增長方式是___________________________，總初級生產量的變化是___________________________。圖中葉面積指數與凈初級生產量關系對農業生產的啟示是：種植作物時要注意___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某人在餐后及運動過程中兩種主要分泌物對血糖平衡進行調節的示意圖。相關敘述正確的是（　　）

A.餐后血糖含量升高，主要是胰高血糖素分泌量增加所致

B.據圖可知，分泌物甲和乙協同作用，共同維持人體的血糖平衡

C.分泌物甲由胰島B細胞分泌，其作用的結果又可能影響分泌物乙的分泌

D.分泌物乙促進肝細胞和肌細胞內的糖原分解轉化成葡萄糖，從而升高血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物學興趣小組以杧果為實驗材料，探究果膠酶對杧果泥出汁率的影響。請回答以下相關問題。

（1）果膠酶可以促進細胞壁中果膠的水解，產物是______。

（2）保持溫度、pH在最適值，一定量的果膠酶作用于一定量的杧果泥，杧果汁體積與反應時間的關系如圖1所示，在40min后曲線變成水平是因為______。若增加果膠酶濃度，其他條件不變，請在答題卷的圖1中用實線畫出杧果汁體積變化的示意曲線。______。判斷一定條件下果膠酶活性的高低，除利用果汁的體積作為檢測指標外，還可以通過比較______來判斷。

（3）小組同學查找資料得知：適宜條件下完全水解100g杧果泥中的果膠，所需果膠酶濃度少于3U。請在答題卷的圖2中畫出此條件下杧果汁體積的變化曲線，并且在圖中用W點標出生產實踐中所用酶的最適濃度。______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的苯丙酮尿癥是一種單基因遺傳病，患病的原因之一是患者體內苯丙氨酸羥化酶基因發生了改變，該基因的模板鏈局部堿基序列由GTC突變為GTG，使其編碼的氨基酸由谷氨酰胺變成了組氨酸，導致患者體內缺乏苯丙氨酸羥化酶，使體內的苯丙氨酸不能正常轉變成酪氨酸，而只能轉變成苯丙酮酸，苯丙酮酸在體內積累過多就會損傷嬰兒的中樞神經系統．請分析回答下列問題：

（1）苯丙酮尿癥是由于相應基因的堿基對發生了_____而引起的一種遺傳病。

（2）從上述材料分析可知，編碼谷氨酰胺的密碼子為_____。

（3）苯丙氨酸是人體必需氨基酸之一，供應不足也會導致生長發育遲緩，若某嬰兒已確診為苯丙酮尿癥患者，你認為有效的食療措施是_____。

（4）以下為某家族苯丙酮尿癥（設基因為B、b）和進行性肌營養不良病（設基因為D、d）的遺傳家系圖，其中Ⅱ4家族中沒有出現過進行性肌營養不良病。

①Ⅲ4的基因型是_____；Ⅱ1和Ⅱ3基因型相同的概率為_____。

②若Ⅲ5的性染色體組成為XXY，那么產生異常生殖細胞的是其_____（填“父親”或“母親”），理由是_____。

③若Ⅲ1與一正常男人婚配，他們所生的孩子最好是_____（填“男孩”或“女孩”）；在父親基因型為Bb的情況下，該性別的孩子有可能患苯丙酮尿癥的概率為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程

圖中甲是培育表達人乳鐵蛋白的乳腺生物反應器的技術路線，表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，乙中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。

表一

限制酶	BamllⅠ	HindⅢ	EcoRⅠ	SmaⅠ
識別序列及切割位點

（1）若對圖乙中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩定性如何變化，為什么？_______________。

（2）圖中將人乳鐵蛋白基因插入質粒，可以只用EcoR I同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因，也可以使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時酶切質粒和人乳鐵蛋白基因，后一個方法的優點在于可以防止_____。

（3）為了獲取重組質粒，將切割后的質粒與目的基因片段混合，并加入_____酶。重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了_____。

（4）圖甲過程①可采用的操作方法是_____。

（5）從分子水平簡述雌性轉基因牛分泌人乳鐵蛋白的過程是_____。

（6）該雌性轉基因牛經與普通雄性個體交配所產的雌性后代是否也能分泌含人乳鐵蛋白的乳汁？_____。為什么？_____。

為了解基因結構，通常選取一特定長度的線性DNA分子，先用一種限制酶切割，通過電泳技術將單酶水解片段分離，計算相對大��；然后再用另一種酶對單酶水解片段進行降解，分析片斷大小。下表是相關實驗。

表二

已知一線性DNA序列共有5000bp（bp為堿基對）	第一步水解	產物（單位bp）	第二步水解	產物（單位bp）
	A酶切割	2100	將第一步水解產物分離后，分別用B酶切割	1900 200
		1400		800 600
		1000		1000
		500		500
	B酶切割	2500	將第一步水解產物分離后，分別用A酶切割	1900 600
		1300		800 500
		1200		1000 200
	經A酶和B酶同時切割	1900 1000 800 600 500 200

（7）設計主要體現了_____原則。

（8）由實驗可知，在這段已知序列上，A酶與B酶的識別序列分別為_____個和___個。

（9）據表中數據，請在丙圖中標出相應限制酶的酶切位點并注明相關片斷的大小 ______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關,下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖l、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。

（1）一個圖1所示的質粒分子經Sma Ⅰ切割后，含有_________個游離的磷酸基團。用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是_____________________。

（2）與只使用EcoR I相比較，使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優點在于________________________________________________。

（3）為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因，將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體，然后在_______________的培養基中培養，以完成目的基因表達的初步檢測。

（4）下列有關限制酶的敘述正確的是__________________。

A．從反應類型來看，限制酶催化的是一種水解反應

B．限制酶的活性受溫度、pH的影響

C．一種限制酶只能識別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列

D．限制酶識別序列越短，則該序列在DNA中出現的幾率就越小

若用限制酶A、B單獨或聯合切割一個5000bp（bp為堿基對）大小的線狀DNA分子，相關實驗及數據如下表。

	第一步水解	產物（bp）	第二步水解	產物（bp）
實驗1	A酶切割	2100	將第一步水解產物分離后，分別用B酶切割	200、1900
		1400		600、800
		1000		1000
		500		500
實驗2	B酶切割	2500	將第一步水解產物分離后，分別用A酶切割	1900、600
		1300		800、500
		1200		1000、200
實驗3	A酶、B酶同時切割	1900、1000、800、600、500、200