【題目】如圖是一張生物概念圖，有關分析不正確的是（ ） 
A.A，B是體液調節和免疫調節，C，D可以是體溫和滲透壓
B.內環境的穩態只要有三種調節方式即可，不需要其他器官或系統參與
C.酸堿度的相對穩定主要依靠血液中的緩沖物質，與其他器官或系統也有關
D.內環境的穩態和生態系統的平衡一樣，其維持自身穩定的能力是有限的
【答案】B
【解析】解：A、分析題圖可知，A、B是體液調節和免疫調節，溫度和滲透壓是內環境的理化性質，所以C、D可以是體溫和滲透壓，A正確；
B、內環境穩態需要各個器官系統的協調作用共同維持，B錯誤；
C、內環境的酸堿度主要依靠內環境中的緩沖物質來維持，與其他器官或系統也有關系，C正確；
D、內環境穩態和生態系統的平衡一樣，其維持自身穩定的能力是有一定限度的，當超過這一限度時，內環境穩態就會失調，D正確．
故選：B．
本題是內環境穩態的概念的調節機制和舉例，內環境穩態是指內環境的理化性質、化學成分在各個器官系統的協調作用下保持相對穩定的 狀態；內環境穩態的調節機制是神經﹣體液免疫調節網絡．
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構成了化合物b，如圖所示，則下列敘述不正確的是（ ） 
A.組成化合物b的元素有C，H，O，N，P五種
B.a屬于不能水解的糖，是構成生物體的重要成分
C.若a為核糖，則由b組成的核酸主要分布在細胞質中
D.幽門螺桿菌體內含的化合物m共四種
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【題目】如圖是下丘腦參與調節內環境穩態的模式圖，其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素，A，B，C表示相關結構，請據圖回答： 
（1）當人體缺水時，下丘腦滲透壓感受器興奮引發一系列生理反應，釋放量增多的激素是[]（括號內填圖中標號，其后填名稱），其作用是促進A，B ， 另一方面，產生渴感，調節人主動飲水，使細胞外液滲透壓降低．
（2）正常機體血液中②的含量變化對（填圖中標號）的分泌起調節作用，此種調控機制為調節．
（3）某同學未吃早飯，上午第四節課感到頭暈，此時細胞感受血糖濃度的變化，分泌胰高血糖素，該激素的靶器官主要是 ， 與它作用相反的激素是 ．
（4）大腦皮層感知緊急信號后，通過C途徑作用于腎上腺可促進腎上腺素的合成和分泌，同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節，這說明動物的各項生命活動受的調節．
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【題目】如圖表示某種動物不同個體的某些細胞分裂過程，相關說法不正確的是
A. 甲、丙兩細胞都能發生基因重組
B. 圖中的細胞均處于細胞分裂后期
C. 乙、丁的染色體數都是體細胞的—半
D. 可屬于卵原細胞分裂過程的是甲、乙、丁
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【題目】如圖表示用云母片（具不透水性）插入燕麥胚芽鞘的尖端部分．從不同方向照光，培養一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（ ） 
A.甲向右彎、乙不彎曲、丙不彎曲
B.甲向左彎、乙向右彎、丙不彎曲
C.甲向左彎、乙不彎曲、丙向左彎
D.甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎
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【題目】如圖為某反射弧的部分結構示意圖．若在B、E兩點的細胞膜表面安放電極，中間接電表，據圖判斷下列敘述錯誤的是（ ） 
A.刺激D點時將會使電表的指針發生兩次擺動
B.C處發生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
C.若C處缺乏遞質受體則D處將無法得到從C傳來的信息
D.刺激B點時相應部位神經沖動的傳導方向是A←B→C
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【題目】科研人員以酵母菌為受體細胞，通過轉基因技術研究水稻某種病毒的蛋白P與水稻蛋白的相互作用。
（1）實驗所用的缺陷型酵母菌不能合成組氨酸、色氨酸和亮氨酸，培養時在培養基中需添加____________________，酵母菌才能在細胞內的核糖體上合成生長所需的__________。
（2）將蛋白P基因連接在質粒K（具有色氨酸合成基因）上的BD蛋白合成基因之后，構建含有BD-P融合基因的__________。將其導入缺陷型酵母菌，用不含__________的選擇培養基篩選轉化的酵母菌獲得目的菌落，從這些菌落中可篩選得到基因成功表達BD-P融合蛋白的酵母菌A。
（3）為研究蛋白P能夠和哪些水稻蛋白發生相互作用，科研人員提取水稻細胞的mRNA，在逆轉錄酶作用下獲得cDNA，用限制酶切后再將其與質粒T（具有亮氨酸合成基因）上的AD蛋白合成基因連接，形成具重組質粒T，構建水稻cDNA文庫。然后取水稻cDNA文庫的多個重組質粒T分別轉化到__________中，將轉化后的酵母菌接種在不含__________的培養基中培養，獲得了分散的多個單菌落。經檢測這些酵母菌中含有4種水稻蛋白，說明這4種水稻蛋白能夠____________________。
該實驗的實驗原理是：在實驗用酵母菌細胞內，組氨酸合成基因的轉錄受到調控（如下圖所示），若被測的水稻蛋白能與病毒的蛋白P結合，則BD、AD兩個蛋白可以充分接近，組氨酸合成基因才能轉錄。
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