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【題目】在一條食物鏈中，初級消費者屬于

A.第一營養級 B.第二營養級 C.第三營養級 D.第四營養級

【答案】B

【解析】

試題分析：生產者是第一營養級，初級消費者是第二營養級，故A錯誤，B正確。次級消費者是第三營養級，故C錯誤。三級消費者是第四營養級，故D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質跨膜運輸的敘述中，錯誤的是（）

A. 葡萄糖進入細胞的方式一定是主動運輸

B. 不同物質進入相同細胞的方式可能相同

C. 消耗能量的運輸方式不一定是主動運輸

D. 水分子也可以通過水通道蛋白進人細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B分別表示某雌雄異株植物的花色遺傳及花瓣中色素合成的控制過程。植物的花色（白色、藍色和紫色）由常染色體上兩對獨立遺傳的等位基因（A和a，B和b）控制。請據圖回答下列問題：

（1）圖A中甲、乙兩植株的基因型分別為、。若讓圖A中的F2藍花植株自由交配，其后代表現型及比例為。
（2）在F2植株傳粉前，將所有紫花雌株與藍花雄株移栽到同一地塊（每一雌株可接受任何雄株的花粉），單株收獲種子，每株所有的種子（假定數目相等且足夠多）單獨種植在一起可獲得一個株系。則在所有株系中，理論上有的株系只有紫花植株；有的株系三種花色的植株都有，且紫花∶藍花∶白花的比例為。
（3）與F1相比，F2中a基因頻率（填“增大”或“減小”或“不變”）。不考慮其它因素的影響，僅通過圖A中的雜交和自交，若白花植株更易被天敵捕食，此因素（填“會”或“不會”）導致種群b基因頻率下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區為了改變禿山荒嶺、水土流失嚴重的狀況,實施了封山育林、退耕還林的政策,幾年后該地植物種類和數量均增加,氣候條件轉好。請回答下列問題。

（1）某生物興趣小組對該地某區域的杜鵑鳥進行種群密度調查,其采用的方法是；調查過程中,因標志物過于明顯,會導致被標記的個體更容易被天敵發現和捕食,這會導致調查結果(填“偏大”或 “偏小”)。
（2）封山育林后遏制了水土流失的現象,體現生物多樣性的價值。幾年后該地植物的種類和數量均增加,提高了生態系統的穩定性。通過政策調整改變了該地區的生態面貌,說明人類活動能夠改變群落演替的。
（3）如圖是該山區生態系統流經第二營養級的能量示意圖,其中a表示該營養級生物的攝入量,f表示流向下一營養級的能量。則圖中b表示；該營養級流入第三營養級的能量傳遞效率是×100%。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命話動中,一定需要ATP供能的是

A. 檸檬酸循環 B. 卡爾文循環 C. 質壁分離 D. 載體蛋白的變形

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物體內遺傳信息表達的最后一道工序﹣﹣“翻譯”的敘述錯誤的是（）
A.翻譯發生在核糖體中，不需要酶的參與
B.翻譯過程中有3種RNA的參與
C.翻譯的起點是mRNA上的起始密碼子
D.翻譯過程中有2種堿基配對方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示細胞中ATP反應鏈，圖中a、b代表酶，A、B代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關系．下列敘述不正確的是（）
A.圖甲中的B含有一個高能磷酸鍵，若B進一步水解可產生腺嘌呤核糖核苷酸
B.細胞吸收K+時，a催化的反應加速，b催化的反應被抑制
C.圖乙中，若某溫度X大于m小于n，則X溫度下該酶的催化效率有可能與n相同
D.圖乙中溫度為m時比n時酶活性低，比較而言m比n更有利于酶的保存