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【題目】赫爾希通過T2噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是遺傳物質，實驗包括4個步驟：①已標記的噬菌體分別侵染細菌 ②用35S和32P分別標記噬菌體 ③放射性檢測 ④離心分離。實驗步驟的先后順序為

A.④③①② B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

【答案】C

【解析】噬菌體是病毒不能獨立代謝，只能寄生活的宿主細胞中生存。噬菌體侵染細菌的實驗的流程是：用放射性同位素35S和32P標記宿主細胞→培養噬菌體從而使噬菌體帶上35S和32P標記→35S和32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌→離心分離→放射性檢測。選C。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漆酶屬于木質降解酶類，下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的部分過程，相關敘述正確的是

A. 在涂布平板上長出的菌落，不能通過劃線進一步純化

B. 生活污水中含有大量微生物，是分離產漆酶菌株的首選樣品

C. 試管固體斜面培養基中含有大量營養物，可在常溫下長期保存菌株

D. 選擇培養基中需要加入漆酶的底物，通過菌落特征選出產漆酶的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發育而來的二倍體雌蜂（2n＝32），雄蜂是由未受精的卵細胞發育而來的單倍體，如圖為蜜蜂體內的某一細胞圖（n＝16，只畫出部分染色體，英文字母表示基因）。下列表述正確的是（）

A. 該細胞一定是次級卵母細胞或極體

B. 該細胞的子細胞染色體數一定為8

C. 該細胞核基因轉錄已停止，細胞質中翻譯仍可進行

D. 該細胞若為雄蜂的精母細胞，可能發生了交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中地雀A與地雀B可以交配產生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。圖1、2、3是關于地雀的進化、發展過程示意圖。

（1）上述地雀之間的關系能體現物種多樣性的類型是圖__________。

（2）若干年后，小島上出現了地雀C，__________是該物種形成的必要條件。地雀A、B的進化是否屬于共同進化？__________。這種新物種的形成方式實質上是由于該種群__________發生改變。

（3）若圖2時期，小島和大陸的兩個地雀種群的相關基因型種類和個體數如表所示。

種群甲的基因A的頻率為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的細胞可能是（　　）

A. 酵母細胞 B. 原核細胞 C. 動物細胞 D. 植物細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中Ras蛋白是分布在細胞膜上的一種蛋白質。已知Ras蛋白與信號轉導有關，Ras蛋白結合GDP時為失活態，結合GTP時為活化態。當細胞外存在信號分子時，Ras蛋白釋放出自身的GDP并結合GTP，從而由失活態向活化態轉變，最終實現將胞外信號向胞內傳遞。

（1）當胞外信號分子作用于細胞膜表面，而導致細胞內產生新的信號傳遞，體現了細胞膜的________________________功能；被胞外信號分子作用的細胞稱為________。Ras蛋白合成后，還需經過__________和_____________的加工。

（2）GTP與ATP結構相似，結構簡式G-P~P~P中G的名稱為_______；GTP不僅參與信號的傳遞，也可以作為細胞內合成RNA分子的原料來源之一，則GTP需丟失_____個Pi后方可參與RNA的合成。蛋白質生物合成時需要GTP水解為GDP直接提供能量，但ATP被稱為“能量通貨”，最合理的解釋是___________________________________。