【題目】下列有關(guān)實驗課題與相應(yīng)方法的敘述，正確的是
A．恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時，利用了差速離心法
B．細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破
C．薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時，運用了同位素標記法
D．孟德爾運用假說一演繹法證明了基因位于染色體上
云南師大附小一線名師提優(yōu)作業(yè)系列答案
沖刺100分單元優(yōu)化練考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃室內(nèi)進行植物栽培實驗，連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個過程呼吸作用強度恒定），下列敘述正確的是
A.6h時植物葉肉細胞的光合作用強度等于呼吸作用強度
B.24h時葉肉細胞合成ATP的場所只有線粒體
C.前24 h和后24h該植物積累的有機物量相同
D.36h時植物積累有機物的速率最大
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是反射弧的組成模式圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞，箭頭為興奮傳遞方向），據(jù)圖分析不正確是
A．圖中共有五個突觸
B．中間神經(jīng)元可能傳遞來自高級中樞的信號
C．圖中最可能標錯的興奮傳遞方向是箭頭C
D．④處的興奮經(jīng)過一系列傳遞必然引起①的興奮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】含氨芐青霉素的LB培養(yǎng)基在基因工程中有很重要的應(yīng)用。該培養(yǎng)基能殺死一切不抗氨芐青霉素的細菌，只有對氨芐青霉素具有抗性的細菌才能正常生長繁殖。由其作用可知該培養(yǎng)基是一種
A．固體培養(yǎng)基 B．合成培養(yǎng)基
C．天然培養(yǎng)基 D．選擇培養(yǎng)基
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組利用玉米胚芽鞘做了如下圖所示的實驗。下列敘述正確的是
A．實驗結(jié)果表明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)能促進尖端以下部分的生長
B．若將⑤⑥中的胚芽鞘進行單側(cè)光照，則都會彎曲生長
C．實驗結(jié)果證明了尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)具有極性運輸?shù)奶攸c
D．該實驗在黑暗中完成，為防止單側(cè)光照射引起生長素向背光一側(cè)運輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于測量蠶豆葉下表皮保衛(wèi)細胞長度的實驗操作，錯誤的是
A.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，兩眼必須從顯微鏡側(cè)面注視
B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，輕輕地轉(zhuǎn)動物鏡使高倍鏡到位
C.從低倍鏡視野中，需將進一步放大觀察的物像移至視野中央
D.測量細胞長度時，應(yīng)盡量使目鏡測微尺與被測細胞平行并重疊
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于發(fā)酵過程產(chǎn)物檢驗的說法,正確的是
①果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精,可用重鉻酸鉀來檢驗；
②檢驗醋酸產(chǎn)生的簡單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定；
③泡菜制作過程中亞硝酸鹽的含量不能測定；
④測定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法
A．① B．①② C．①②③ D．①②④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質(zhì)易透過生物膜，不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過生物膜”這一說法。這證明組成細胞膜的主要成分中有____________。
（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span> 。
（3）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉(zhuǎn)運Ca2＋的________的活性。
（4）用丙酮從口腔上皮細胞中提取脂質(zhì)，在空氣——水界面上鋪成單分子層，測得單分子層面積為S1，設(shè)細胞膜表面積為S2，則S1與S2的關(guān)系最恰當?shù)氖?/span> 。
A．S1=2S2 | B．S1>2S2 | C．S1<2S2 | D．無法判斷 |
（5）該流動鑲嵌模型屬于 （填“物理”或“概念”或“數(shù)學(xué)”）模型。生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是 。
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