【題目】原核細(xì)胞、真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）
A. 有無(wú)核物質(zhì) B. 有無(wú)細(xì)胞壁 C. 有無(wú)核膜 D. 有無(wú)細(xì)胞膜
【答案】C
【解析】試題分析：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有核物質(zhì)，如DNA，A錯(cuò)誤；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有含有細(xì)胞壁的，B錯(cuò)誤；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是有無(wú)核膜，C正確；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都含有細(xì)胞膜，D錯(cuò)誤。
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小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】干擾素是治療癌癥的藥物，成分是一種糖蛋白，它必須從血液中提取，每升人血只能提取0.05 μg，所以?xún)r(jià)格昂貴�，F(xiàn)在美國(guó)加利福尼亞的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素，試分析原理和優(yōu)點(diǎn)。
(1)從人的淋巴細(xì)胞中取出_______，使它同質(zhì)粒相結(jié)合，然后移植到酵母菌體內(nèi)，讓酵母菌________。
(2)酵母菌能用______方式繁殖，速度很快，能大量生產(chǎn)_____，不但提高了產(chǎn)量，也降低了成本。
(3)有人嘗試將干擾素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒重組，轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)后，形成“工程菌”，此種操作能制備到干擾素嗎？________請(qǐng)說(shuō)明理由： ______________________。
(4)中國(guó)青年科學(xué)家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力，試
①人的基因之所以能接到植物體內(nèi)，其物質(zhì)基礎(chǔ)是_____________________。
②煙草有了抗病能力，這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了________。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，人和植物共用一套________________，蛋白質(zhì)合成方式______________________________________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”，下列關(guān)于ATP的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（ ）
①細(xì)胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系
②線(xiàn)粒體是藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
③1個(gè)ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
④ATP在植物、動(dòng)物和微生物體內(nèi)的來(lái)源均相同．
A. 2項(xiàng)B. 3項(xiàng)C. 4項(xiàng)D. 1項(xiàng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及內(nèi)容要點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A. 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
B. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)論證了生物界的統(tǒng)一性
C. 施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者
D. 魏爾肖總結(jié)提出：細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述，正確的是（ ）
A. 膽固醇是組成細(xì)胞膜的必要成分 B. 維生素D和性激素不屬于固醇類(lèi)物質(zhì)
C. 脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能多 D. 脂質(zhì)在核糖體上合成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組結(jié)構(gòu)中，都含有核酸的細(xì)胞器是（ ）
A. 中心體、葉綠體、線(xiàn)粒體 B. 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、
C. 線(xiàn)粒體、核糖體、葉綠體 D. 葉綠體、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（ ）
A. 德國(guó)的植物學(xué)家施萊登發(fā)現(xiàn)細(xì)胞
B. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C. 使人們對(duì)生物體的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若DNA分子上某一段編碼多肽鏈的堿基排列順序?yàn)?/span>TACGCCCAT，而tRNA所攜帶的氨基酸與反密碼子的關(guān)系如下表：
反密碼子 | AUG | UAC | CAU | GUA | CGG | GCC |
所帶的氨基酸 | a | b | c | d | e | f |
試問(wèn)：合成蛋白質(zhì)時(shí)， 氨基酸的排列順序?yàn)?/span> （ ）
A. a—b—cB. b—f—c
C. d—e—fD. d—b—f
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