【題目】下列不是生長素生理作用的是（ ）
A.促進生長B.促進果實發育
C.防止落花落果D.促進細胞分裂
全能練考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示為物質出入細胞的方式(①④表示物質運輸的三種方式)下列有關敘述不正確的是（ ）
A.糖醋蒜腌制過程中，蔗糖和醋進入細胞的過程與①③有關
B.④方式可以表示紅細胞吸收葡萄糖的方式
C.方式③的轉運速率與膜上通道蛋白的數量有關
D.①②③④均能體現膜的選擇透過性
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列分別與甲、乙、丙、丁四圖相對應的敘述中，正確的是
A. 甲圖所示同種生物雌性個體和雄性個體攜帶AB基因的配子數目相等
B. 乙圖所示生物可以是三倍體也可以是單倍體
C. 丙圖中如果黑方格表示有病個體，那么所示W個體一定是該病基因的攜帶者
D. 丁圖所示生態系統內的食物鏈最多可達30條，圖中所有生物可構成群落
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某反射弧的部分結構示意圖。若在B、E兩處的細胞膜表面安放電極,中間接電流表,下列敘述錯誤的是( )
A. 興奮在A處比在C處傳遞速度快
B. 刺激D處,電流表指針偏轉兩次
C. C處的信號變化是電信號→化學信號→電信號
D. 興奮在C處單向傳導
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對染色質和染色體的錯誤敘述是（ ）
A.染色質是細胞核內易被堿性染料染成深色的物質
B.染色質和染色體的主要成分是DNA和蛋白質
C.染色質和染色體的關系是不同種物質在細胞不同分裂時期的兩種形態
D.染色質或染色體只存在于真核細胞的細胞核中
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】讓一名健康人員和一名糖尿病患者空腹時同時口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間,測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。
（1）兩人血液濃度變化如下圖,其中表示糖尿病患者的曲線是__________.
（2）下列甲-丁四種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是（______）
（3）血糖濃度的調節往往是一個復雜的過程,胰島素與胰髙血糖素在調節血糖中的作用屬于______作用,糖尿病病人是由于________細胞受損,________水平低。
（4）下列有關胰島素生理功能的敘述中正確的是__________。（多選）
A.提高組織細胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 B.促進肝糖原的分解
C.促進糖原的合成,抑制脂肪等物質轉變成糖類 D.抑制葡萄糖轉變成脂肪
（5）健康人當血糖濃度偏低時,可通過胰島
細胞分泌的__________和腎上腺髓質分泌的__________,使血糖濃度升高。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用帶蓋瓶子制作果酒時，每隔一段時間（一般12小時左右）要對瓶蓋進行一次操作，下列關于操作及作用正確的組合是（ ）
A.擰松，進入空氣
B.打開，進入空氣
C.擰松，放出CO2
D.打開，放出CO2
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
