【題目】下列行為不符合綠色消費的是（ ）
A.習慣于把還可以書寫的紙收集起來，以便重新適應
B.在洗衣服時，基本上使用肥皂或無磷洗衣粉。
C.較多使用普通電池，較少使用充電電池
D.即使某些野生動物現(xiàn)在人工飼養(yǎng)了，自己也不吃這些野生動物
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸中，酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于
A. 兩者的R基組成不同B. 酪氨酸的氨基多
C. 兩者的空間結(jié)構(gòu)不同D. 精氨酸的羧基多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示某草原上幾類主要生物的食物關(guān)系及能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請分析回答。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該草原除了圖中出現(xiàn)的以外還有：___________、 。昆蟲和鳥之間屬于 關(guān)系。該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能為能量流動、物質(zhì)循環(huán)及 。
（2）鼠的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于 的同化量，若鼬通過捕食鼠和鳥獲得能量比例為1:3，則鼬每增加4Kg體重至少需要消耗草 Kg。
（3）圖中A表示________，B表示________。除了圖中所示，第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分的流向是 。
（4）鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕，可見鼬和鼠兩種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)屬于 。
（5）下圖是對鼬進行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長速率曲線。在t1-t2時期鼬種群的出生率 （“大于”“等于”“小于”）死亡率。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】對下列各圖分析不準確的是（）
A. 甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則
B. 乙圖中核糖體在 mRNA 上移動方向為從右到左，所用原料是氨基酸
C. 對于丙圖，人體內(nèi)的神經(jīng)細胞可以進行①②③⑤過程
D. 丁圖中該段中內(nèi)有 6 種核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】選取某種植物生長狀況相同的四組枝條進行如下圖處理，其中甲、乙、丙切去頂芽，丁保留頂芽。 將切下的乙頂芽放回原頂芽位置，丙處放置含有一定濃度生長素的瓊脂塊。數(shù)字1-4代表側(cè)芽，四組枝條均給予相同的單側(cè)光照。下列敘述正確的是（ ）
A. 圖中最先發(fā)育為側(cè)枝的是側(cè)芽1和4
B. 乙組枝條在單側(cè)光下表現(xiàn)為直立生長
C. 若此實驗改在黑暗中進行，實驗現(xiàn)象不變的是甲、乙和丙
D. 丙組枝條在單側(cè)光下背光側(cè)生長素與向光側(cè)一樣多
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為植物生長過程中的兩種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）
A. 圖甲中生長素在背光側(cè)多，細胞伸長快，所以出現(xiàn)向光生長現(xiàn)象
B. 圖甲中植物根水平生長，以利于吸收土壤中的水分
C. 圖乙中莖的生長體現(xiàn)了生長素的兩重性
D. 這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都與單側(cè)光影響了生長素分布有關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為某生物細胞內(nèi)正在進行的生理過程，下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 圖中方框內(nèi)含有6種核苷酸
B. ③沿著④移動方向為從b到a
C. 大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過程
D. ①→④和④→②過程中堿基互補配對情況不完全相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人體某組織細胞示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）若該圖表示消化腺細胞，則它分泌的信號分子l是_____________。該分子從開始合成到分泌細胞外，必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是__________________(填標號)。其中結(jié)構(gòu)④的主要生理功能是____________________。在信號分子1合成的過程中，需要的能量來自___________（填序號）。
（2）外來的信號分子2作用于該細胞時，首先與細胞膜上的__________結(jié)合，引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變。這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能?_____________________________。
（3）下圖表示用3H－亮氨酸標記細胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細胞內(nèi)的分布情況和運輸過程。其中正確的是（________）
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為蔗糖酶作用機理示意圖，下列說法正確的是（ ）
A.蔗糖酶的化學本質(zhì)是RNA
B.該示意圖說明酶具有高效性
C.一分子蔗糖可以水解出2分子葡萄糖
D.蔗糖酶不能催化麥芽糖水解是因為它們不能結(jié)合形成酶﹣底物復合物
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