【題目】細胞學說揭示了
A. 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 B. 生物體結構的統(tǒng)一性
C. 原核細胞與真核細胞的區(qū)別 D. 為什么要產(chǎn)生新細胞
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【題目】如圖1表示一個DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關系．有關敘述最合理的是
A. 若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同
B. 鐮刀型細胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過程發(fā)生差錯導致的
C. 圖2中①和②過程發(fā)生的場所分別是細胞核和核糖體
D. 圖2表示基因是控制酶的合成來控制代謝活動進而控制生物性狀
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【題目】下圖表示激素的部分調(diào)節(jié)過程，圖中①②③分別表示相應的過程，（+）和（-）分別表示促進作用和抑制作用。下列分析錯誤的是
A.受到寒冷刺激后，只涉及到甲狀腺分泌的激素增加
B.甲狀腺分泌的激素的濃度超過一定量會抑制①和②
C.甲狀腺分泌的激素受到垂體的調(diào)控
D.①和②不屬于負反饋調(diào)節(jié)
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【題目】下列有關性染色體及伴性遺傳的敘述，正確的是（ ）
A. 性染色體上的基因都可以控制性別
B. 正常情況下，雙親表現(xiàn)正常，不可能生出患紅綠色盲的女兒
C. 玉米的雄配子中可能含有X或Y
D. 性染色體在體細胞增殖時發(fā)生聯(lián)會行為
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【題目】圖甲是物質(zhì)A通過細胞膜的示意圖。請回答以下問題。
（1）物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?/span>________，其運輸方式也可用圖乙中的曲線________表示。如果物質(zhì)A釋放到細胞外，則轉(zhuǎn)運方向是________(填“Ⅰ→Ⅱ” 或“Ⅱ→Ⅰ”)。
（2）圖甲中細胞膜是在________(填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結果。該膜的模型被稱為______，科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點。
（3）圖中物質(zhì)B指的是________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是________。
（4）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與________有關，曲線②Q點之前影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有________。
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【題目】在生物體內(nèi)作為生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、膜結構主要成分的化合物等，依次分別為（ ）
A.糖類，脂類，核酸B.蛋白質(zhì)，磷脂，核酸
C.蛋白質(zhì)，糖類，核酸D.蛋白質(zhì)，核酸，磷脂
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【題目】光合作用
光合作用是維持生命的能量來源，地球上大部分的能量物質(zhì)是經(jīng)過光合作用由太陽能而來。右圖是某植物光合作用過程示意圖。
（1）左圖所示的結構是_______ ，CO2濃度主要通過影響右圖中的反應____（反應I或II）而影響光合作用的效率，右圖中反應I發(fā)生在左圖中的[ ______]。
（2）右圖中的F是______，D是______。
CO2濃度、光照強度、溫度是影響光合作用強度的主要因素。圖是在大氣CO2濃度下，測得溫度對植物A和植物B光合速率影響的曲線圖，據(jù)圖回答。
（3）由圖可知，植物_______(A/B)對溫度更敏感，其判斷依據(jù)是____________________________________
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【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“A”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】近日，澳大利亞科學家發(fā)現(xiàn)了一種世界上最致命的蘑菇之——火珊瑚毒菌，下列關于該菌的敘述正確的是
A.該毒菌自身不能合成蛋白質(zhì)
B.該毒菌具有完整的生物膜系統(tǒng)
C.該毒菌正常細胞中不含染色質(zhì)(體）
D.該毒菌進行細胞呼吸的場所只有細胞質(zhì)基質(zhì)
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