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精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關系。結合所學知識，分析下列說法正確的是

A．ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸

B．運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產生量將大于O2消耗量

C．無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中

D．若運動強度長期超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

【答案】D

【解析】A分析題圖曲線可知，cd段氧氣消耗率較高，血液中乳酸水平升高，因此該階段既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，A錯誤；

B、了體細胞無氧呼吸的產物是乳酸，有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，因此不論何時，肌肉細胞CO2的產生量都等于O2消耗量，B錯誤；

C、無氧呼吸過程是有機物不徹底的氧化分解過程，無氧呼吸釋放的能量，大部分以熱能散失，其余的轉移到c1P中，C錯誤；

D、如果運動強度長期超過c，血液中乳酸水平過高，會使肌肉酸脹乏力，D正確

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【題目】【生物——選修1：生物技術實踐】為調查我市自來水的水質狀況，某研究小組測定了自來水水樣中的細菌含量，并進行了細菌分離等工作。請回答下列問題：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量，涂布平板所用的培養基是（填“固體”或“液體”）培養基，該培養基的制備過程是計算→稱量→溶化→滅菌→ 。

（2）在涂布接種前，小組成員隨機取若干滅菌后的空白培養基培養了一段時間，觀察培養基上是否出現菌落。若空白培養基上出現了菌落，其可能的原因是：① ；② 。（填兩個）

（3）培養基滅菌后，將1mL水樣稀釋1000倍，在3個平板上用涂布法分別接入0．1mL稀釋液，經適當培養后，3個平板上的菌落數分別為51、50和49。據此可得出每升水樣中的活菌數為。

（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，實驗操作時，連續劃線的目的是。

（5）為了盡快觀察到細菌培養的實驗結果，應將接種了水樣的平板置于中培養。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種作為對照進行實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示三個通過突觸相聯結的神經元，電表的電極連接在神經纖維膜的外表面，刺激a點。以下分析不正確的是

A. a點受刺激時膜外電位由正變負

B. 電表①會發生兩次方向不同的偏轉

C. 電表②只能發生一次偏轉

D. 該實驗不能證明興奮在神經纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發芽影響的實驗，結果如下圖所示。下列敘述正確的是

A．為使馬鈴薯塊莖提早發芽,可以外施脫落酸

B．為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素

C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發芽到最大發芽率所需的時間更短

D．對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于實驗開始時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某雄性動物體內處于不同分裂狀態或時期的細胞，請據圖回答問題：

（1）B細胞正處于分裂期，細胞內染色體條、染色單體 ________ 條。

（2）圖中D細胞的名稱為，其細胞核中含個DNA分子。

（3）圖中具有同源染色體的細胞有（用字母表示）

（4）將上圖中A細胞經過減數分裂形成精細胞的過程按分裂的順序連接起來（用字母和箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照（如圖①所示）。經過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉動、整個裝置同時轉動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上（如圖②）。胚芽鞘的生長狀況分別是