【題目】下列實驗中，不能產生特定顏色的是
A. 口腔上皮細胞經甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察線粒體
B. 花生子葉經蘇丹Ⅲ染液染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒
C. 取成熟的蘋果勻漿，加入斐林試劑并水浴加熱
D. 取煮沸過的豆漿，冷卻后加入雙縮脲試劑
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【題目】圖1和圖2表示某二倍體生物體的細胞分裂的圖像；圖3表示該生物體細胞分裂過程中，不同時期每條染色體上DNA分子數的變化，圖4表示該生物細胞中染色體和核DNA的數量關系。下列有關敘述正確的是
A. 圖1和圖2細胞的分裂方式不同，圖2細胞為次級精母細胞
B. 圖1和圖2所示細胞均處于圖3的BC時期
C. 能發生基因重組的細胞有圖3中BC時期的細胞、圖4中b→c時期的細胞
D. 細胞分裂過程中不會出現圖4中d時期的數量變化，圖2對應圖4的a時期
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【題目】如圖是某生態系統的物質和能量流向示意圖。下列有關敘述正確的是( )
A. ①和②分別屬于生產者和初級級消費者同化的能量的一部分
B. X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3及Z過程釋放的CO2總量相等
C. X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結構的細胞器
D. 圖中的X3/X2代表“生產者→初級消費者”的能量傳遞效率
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【題目】甲圖表示某草原上倉鼠種群數量變化圖（K0表示倉鼠種群在無天敵進入時的環境容納量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應能量）。據圖分析，下列說法錯誤的是
A. 當某種天敵進入一段時間后，倉鼠種群數量達到相對穩定狀態，則天敵最可能進入時間為C時
B. 從甲圖可知，倉鼠的種群數量增長呈“S”型，在捕食壓力下，倉鼠種群的環境容納量降在K2-K3之間
C. K0表示倉鼠種群在無天敵存在時的環境容納量，即倉鼠種群在理想條件下的環境容納量
D. 乙圖中的A屬于第一營養級同化的能量，C表示倉鼠的次級生產量
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【題目】從生命系統結構層次的角度理解，人體的結構層次為（）
A. 原子、分子、細胞器、細胞B. 細胞、組織、器官、系統、個體
C. 元素、無機物、有機物、細胞D. 個體、種群、群落、生態系統
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【題目】如圖表示桑基魚塘生態系統局部能量流動，圖中字母代表相應的能量。下列有關敘述不正確的是( )
A. 圖中B表示桑樹呼吸作用散失的能量
B. 圖中的C可表示桑樹用于生長、發育、繁殖的能量
C. 如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量，則B1表示未被利用的能量
D. 圖中D1/D可以表示第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率
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【題目】如圖是一種伴性遺傳病的家系圖。下列敘述正確的是( )
A. 該病是隱性遺傳病，Ⅱ－4是純合子
B. Ⅲ－7與正常男性結婚，子女都不患病
C. Ⅲ－8與正常女性結婚，女兒都不患病
D. 該病在男性人群中的發病率高于女性人群
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【題目】下列有關細胞全能性的敘述,正確的是
A. 植物體只有體細胞才具有發育成完整個體所必需的全套基因
B. 高度分化的植物細胞只有處于離體狀態時才有可能表現出全能性
C. 植物體內某些體細胞沒有表現出全能性,其原因是所含基因不同
D. 紫色糯性玉米種子培育成植株,這反映植物種子具有全能性
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