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【題目】下列示意圖正確的是（　　）

A.體液之間的關系示意圖

B. 體液免疫示意圖

C.血糖平衡的激素調節示意圖

D.生態系統的碳循環示意圖

【答案】C

【解析】

本題主要考查生物結構模型的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解能力，把握知識間內在聯系的能力。

A、體液包括細胞內液和細胞外液，細胞內液和細胞外液之間是相互轉化的，即組織液和細胞液應該是雙向箭頭，A錯誤；

B、體液免疫中，抗原被吞噬細胞吞噬后，將抗原呈遞給T細胞，T細胞分泌淋巴因子，使B細胞增殖分化為記憶細胞和漿細胞，漿細胞產生抗體與抗原結合，B錯誤；

C、胰高血糖素和腎上腺素協調作用，使血糖含量上升，胰島素降低血糖，C正確；

D、消費者和分解者也會通過呼吸作用釋放二氧化碳，返回到大氣中，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示萌發的小麥種子中可能發生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發過程中的細胞呼吸方式（假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物）。請分析回答下列問題：

（1）圖1中，產生物質B的過程②和④的酶分別存在于細胞的__________、_________；物質C、D、E的名稱依次是________、________、________。

（2）圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①③④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是________；圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_________________。

（3）若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是______________；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發的過程中進行的細胞呼吸方式是__________________。

（4）為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置對照裝置，對照裝置應如何設置？____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血糖來源與去路示意圖

（1）圖中①表示的生理過程是_____。圖②表示的物質是______。圖③表示的物質是______。

（2）血糖濃度主要受兩種激素調節，這兩種激素都是由_____細胞產生的。通過調節，使血糖的含量維持在__________g/L范圍內.

（3）胰島素的作用是_____血糖，胰高血糖素的作用是_____血糖（填升高或降低）。這兩種激素的關系是互為____作用（填協同或拮抗）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbDd的二倍體生物，其體內某精原細胞減數分裂時同源染色體變化示意圖。有關敘述正確的是(　　)

A. 三對等位基因的分離均發生在次級精母細胞中

B. 該細胞能產生AbD、ABD、abd、aBd四種精子

C. B(b)與D(d)間發生重組，遵循基因自由組合定律

D. 圖中非姐妹染色單體發生交換導致了染色體結構變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關遺傳變異的問題

遺傳性橢圓形紅細胞增多癥（HE）是一種家族遺傳性溶血病，特點是外周血中存在大量的橢圓形成熟紅細胞。目前認為HE是一組由于紅細胞膜蛋白分子異常而引起的遺傳性病。如圖15是該地區的一個該病的家族系譜圖，其中Ⅱ-8不攜帶致病基因。（顯、隱性基因用A．a表示）：

（1）據圖判斷，該病的遺傳類型為______。

A．常染色體隱性遺傳B．X連鎖隱性遺傳C．常染色體顯性遺傳D．X連鎖顯遺傳

（2）Ⅱ-5的基因型是______，Ⅱ-5在減數分裂形成配子的過程中，可能不含該致病基因的細胞有______。

A．卵原細胞B．初級卵母細胞C．次級卵母細胞D．卵細胞

（3）Ⅱ-5和Ⅱ-6想再生一個孩子，若孩子已出生，則可以在光學顯微鏡下觀察其______形態，從而診斷其是否患該病；若孩子尚未出生，則可以從羊水中收集少量胎兒的細胞，提取DNA，以______為原料在試管中進行DNA復制，然后通過______手段診斷其是否患該病。該孩子若是女孩，患該病的概率是______。