【題目】研究人員對果園內的動物甲、乙的種群數量進行了連續5年的監測。結果如下圖，據圖可推測出（ ）
A. 甲、乙間存在捕食關系，可寫出一條食物鏈“甲→乙”
B. 在調查期間內，果園的物種豐富度先增高后降低
C. 根據乙與甲的數量比值可計算出二者間的能量傳遞效率
D. 達到穩定狀態時，甲的數量會超過乙的數量
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【題目】在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1－4號試管中適量滴加斐林試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻。預期觀察到的實驗現象是
A. 1、3號試管內都呈藍色，5號試管無色
B. 3組實驗中甲組和乙組的實驗結果相同
C. 4號試管內呈磚紅色，其余試管內都呈藍色
D. 4號試管內呈磚紅色，6號試管內呈紫色
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【題目】下圖為某一生態系統的能量金字塔，其中I、II、III、IV分別代表不同營養級，E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是（ ）
A. 圖中III代表三級消費者，屬于第四營養級
B. I、II、III、IV四種成分共同組成了生物群落
C. 圖中IV 所具有的能量最少，因此代表分解者
D. 圖中I代表生產者，屬于第一營養級
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【題目】圖1為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解,其中①—⑤表示代謝過程,A—F表示代謝過程中產生的物質；圖2為光照等環境因素影響下光合速率變化的示意圖。請據圖回答問題：
(1) 圖1中，物質E是________，物質D是________，過程①為_________________。
(2) 圖2中，O→t1段，細胞中C6H12O6的含量_________(選填“增加”、“不變”或“減少”) ；若在t2時刻增加光照，光合速率將___________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)；t3→t4段，圖1中①的變化是_____________(選填“增強”、“減弱”或“不變”)；。
(3) 提取該綠色植物葉片中的色素，用紙層析法分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較小的是___________。
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【題目】根據下列化合物的結構分析回答：
（1）該化合物由_____個氨基酸構成，含有_____個氨基和_____個羧基。
（2）該化合物由_____種氨基酸構成，決定氨基酸不同的基團編號是_____。
（3）該化合物是氨基酸之間脫去_____分子水形成的，形成的化合物叫_____。
（4）該化合物中肽鍵的編號是_____。其結構簡式____________________________
（5）若氨基酸的平均分子量是100，則該化合物的分子量_________________________。
（6）氨基酸的結構通式_______________________________________________________
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【題目】玉米花藥培養得到的單倍體幼苗，經秋水仙素處理后形成二倍體玉米。下圖是該過程中某時段細胞核染色體含量變化示意圖，下列敘述錯誤的是
A. e～f所示過程中可能發生基因突變
B. 該實驗體現了細胞的全能性，培育的玉米為純種
C. 整個過程中不能發生基因重組，i～j過程細胞內含4個染色體組
D. 低溫處理單倍體幼苗，也可抑制f～g過程紡錘體的形成，導致染色體數目加倍
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【題目】生物體的生命活動都有共同的物質基礎，如圖1中a、b為有機小分子物質，c是構成a的一種元素，甲、乙、丙代表有機大分子物質，已知HIV是由RNA和蛋白質構成的．請據圖分析回答下面的問題．
（1）圖1中c表示_____元素．
（2）在人體細胞內，a的名稱是_____，一分子a是由1分子磷酸、1分子_____、1分子_____組成的．
（3）利用_____混合染色劑將細胞染色，可以顯示圖1中甲、乙在細胞中的分布．丙的檢測可用_____試劑，顯_____色．
（4）_____的千變萬化決定了甲的多樣性，乙通常由_____條鏈構成．丙是生命活動的_____．
（5）若圖2是乙的基本單位，則m可代表腺嘌呤、胞嘧啶、_____、_____．（填中文名稱）
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