Question

 （06全國卷I）從一個自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半。已知灰色和黃色這對相對性狀受一對等位基因控制，所有果蠅均能正常生活，性狀的分離符合遺傳的基本定律。

請回答下列問題：

   （1）種群中的個體通過繁殖將各自的         傳遞給后代。

   （2）確定某性狀由細胞核基因決定，還是由細胞質(zhì)基因決定，可采用的雜交方法是          。

   （3）如果控制體色的基因位于常染色體上，則該自然果蠅種群中控制體色的基因型有      種；如果控制體色的基因位于X染色體上，則種群中控制體色的基因型有      種。

   （4）現(xiàn)用兩個雜交組合：灰色雌蠅×黃色雄蠅、黃色雌蠅×灰色雄蠅，只做一代雜交試驗，每個雜交組合選用多對果蠅。推測兩個雜交組合的子一代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，對哪一種體色為顯性性狀，以及控制體色的基因位于X染色體上還是常染色體上這兩個問題，做出相應(yīng)的推斷。(要求：只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)推斷的結(jié)論)

 

 

 

 

 

 

 

 

Answer 1

【答案】

 從一個自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果……

【答案】（20分）（1）基因（遺傳物質(zhì)） （2）正交、反交  （3）三種（AA ，Aa，aa）   五種（X^AX^A，X^AX^a，X^aX^a；X^AY， X^aY） （每空2分，共8分）（4）（每問6分，共12分）

標準答案：

如果兩個雜交組合的子一代中都是黃色個體多于灰色個體，并且體色的遺傳與性別無關(guān)，則黃色為顯性，基因位于常染色體上。

如果兩個雜交組合的子一代中都是灰色個體多于黃色個體，并且體色的遺傳與性別無關(guān)，則灰色為顯性，基因位于常染色體上。

如果在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中，子一代中的雄性全部表現(xiàn)灰色，雌性全部表現(xiàn)黃色：在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中，子一代中的黃色個體多于灰色個體，則黃色為顯性，基因位于×染色體上。

如果在雜交組合黃色雌蠅×灰色雄蠅中，子一代中的雄性全部表現(xiàn)黃色，雌性全部表現(xiàn)灰色：在雜交組合灰色雌蠅×黃色雄蠅中，子一代中的灰色個體多于灰黃色個體，則黃灰色為顯性，基因位于×染色體上。

參考答案：

A：若有多組灰色雌蠅X黃色雄蠅→灰色（不分雌雄）或黃色雌蠅X灰色雄蠅→黃色（不分雌雄），則灰對黃或黃對灰為顯性。這兩種情況符合AAXaa→Aa，為常染色體遺傳即基因在常染色體上。

B：若有多組灰色雌蠅X黃色雄蠅→灰色和黃色雄蠅各半，灰色全為雌蠅，則基因在X染色體上，且灰對黃為顯性；黃色雌蠅X灰色雄蠅→黃色和灰色雄蠅各半，雌蠅全為黃色，則黃色對灰色為顯性。這兩種情況X^AX^aX X^aY→♂X^AY顯性和X^aY 隱性各半，♀X^AX^A和X^AX^a均為顯性，皆為伴X遺傳即基因在X染色體上。

【分析】標準答案分析：

假設(shè)基因在常染色體上，三種基因間（AA ，Aa，aa）的交配方式，只有AAXaa→Aa（多組重復(fù)）和AaXAa→AA、Aa、aa能夠確定顯隱關(guān)系。AaXaa→Aa、aa不能區(qū)分出顯隱。

根據(jù)“現(xiàn)用兩個雜交組合：灰色雌蠅X黃色雄蠅、黃色雌蠅X灰色雄蠅，只做一代雜交試驗，每個雜交組合選用多對果蠅。”的限制條件，AaXaa→Aa、aa和AAXaa→Aa（多組重復(fù)）兩種交配方式符合題意，其中AAXaa→Aa（多組重復(fù)）能夠確定顯隱。

    假設(shè)基因位于X染色體上，X^AX^A、X^AX^a和X^aX^a與X^AY和 X^aY之間的六種交配方式：①X^AX^AXX^AY→X^AX^A、X^AY；②X^AX^aX X^AY→X^AX^a、X^AX^A，X^AY、X^aY；③X^aX^aXX^AY→X^AX^a、X^aY；④X^AX^AXX^aY→X^AX^a， X^AY；⑤X^AX^aX X^aY→X^AX^a、X^aX，X^AY、X^aY；⑥X^aX^a X X^aY→X^aX^a、X^aY。符合題意的是：其中③和⑤，④和⑤，既能判斷顯隱關(guān)系，又能判斷是否在X染色體上。

參考答案分析：

因為這是從“自然果蠅種群中選出一部分未交配過的灰色和黃色兩種體色的果蠅，這兩種體色的果蠅數(shù)量相等，每種體色的果蠅雌雄各半�！备鞣N基因型都應(yīng)該存在。所以，“兩個雜交組合：灰色雌蠅黃色雄蠅、黃色雌蠅X灰色雄蠅”中，如果是常染色體遺傳，“每個雜交組合選用多對果蠅”肯定有多組AAXaa→Aa的情況，被隱藏的就是隱性基因，顯示出來的就是顯性的。而AaXaa→Aa和aa不能確定顯隱性關(guān)系。

“兩個雜交組合：灰色雌蠅X黃色雄蠅、黃色雌蠅X灰色雄蠅”中，如果是伴X遺傳的話，“每個雜交組合選用多對果蠅”肯定有多組X^AX^aX X^aY→♂X^AY顯性和X^aY 隱性各半，♀X^AX^A和X^AX^a均為顯性。

【高考考點】本題前三小題考查的是遺傳學基礎(chǔ)知識：生物個體繁殖目的是親代向后代傳遞遺傳基因；區(qū)別核基因和質(zhì)基因遺傳的方法是正交與反交；等位基因在常染體上可以組成三種基因型，在X染色體上可以組成五種基因型。第四小題是應(yīng)用基因分離規(guī)律和伴性遺傳規(guī)律來解決最簡單的問題：判斷顯隱關(guān)系和是否為伴性遺傳。此題應(yīng)該屬于遺傳基礎(chǔ)題型，但遺傳學本身是生物學中的難點內(nèi)容，也最能反映學生的綜合分析問題的能力。

【易錯點】這道遺傳題應(yīng)該算是基礎(chǔ)題：生物上下代肯定能遺傳的是基因，而不是性狀；判斷核遺傳和質(zhì)遺傳的最佳方案即正交和反交；判斷基因的顯隱性，以及是常染色體遺傳還是伴X遺傳！但是，很多學生感覺到難對付。主要困難在于對“多組重復(fù)實驗法”的數(shù)學原理和實際應(yīng)用價值不理解；對于伴性遺傳的幾種特例熟悉不夠。

    另外，學生對文字說明題的語言組織能力參差不齊，當然這考的是綜合素質(zhì)。將來做學者，撰寫論文是基本功之一。陳述的條理性和文字的準確性也是一種基本素質(zhì)或能力。

【備考提示】遺傳學內(nèi)容是中學生物學的主干知識，經(jīng)典遺傳學歷年來是高考題的主打產(chǎn)品。連續(xù)幾年的高考可以看出，在主觀題中遺傳規(guī)律的應(yīng)用已經(jīng)成為必考題。為此，遺傳學應(yīng)該是重點布防的知識領(lǐng)域。但是只注重做練習，不重視基礎(chǔ)知識和基本概念的理解，更不重視實驗和實際應(yīng)用的復(fù)習方法是不可取的。遺傳學實驗的基本方法中“多組重復(fù)實驗法”是孟德爾遺傳實驗的精華，是孟德爾取得成功的法寶！但是大多數(shù)學校是不重視實驗的，光靠做題和背誦難以奏效。這就提醒我們，今后的生物學教學，只搞題海戰(zhàn)術(shù)是不夠的。要重視理論聯(lián)系實際，特別是動手實踐，能夠事半功倍。